He trabajado con miles de graduados de escuelas secundarias de EE. UU. En los últimos 20 años y debido a esa experiencia, no a una teoría o algún análisis intelectual, pero debido a mi experiencia personal, puedo decirles que la escuela pública se ha convertido en una arena social, simplemente, y no educativo. Incluso le pregunté a uno de mis hijos por qué fue a la escuela y él respondió: “Para conectar”.
Siempre hay excepciones a lo que describiré, pero la verdad brutal es que los maestros tienen que luchar para mantener el control del aula porque los estudiantes manejan las cosas. Esta basura comenzó en los años 60, pero este pez apesta de la cabeza hacia abajo.
Lo primero es lo primero
Los resultados que vemos en el sistema escolar público en estos días NO son una falla de parte de los maestros para enseñar. Por el contrario, los estudiantes no pueden aprender. El sentido más fuerte que tengo es que se sienten con derecho a su diploma siempre que se presenten todos los días y hagan la menor cantidad de trabajo necesario.
Me senté en algunas de las clases de mis hijos y él se sentó en algunas de las mías. Le pregunté si alguna vez había visto el tipo de comportamiento que prevalecía en sus clases, en cualquiera de mis clases. Él dijo: “¡De ninguna manera!”
En una clase que observé, una clase de ciencias de la escuela secundaria, todos los estudiantes se pasearon por la sala, riendo, bromeando y jugando con sus teléfonos. Durante 20 minutos de los 50 asignados al estudio de la ciencia, todo lo que el maestro podía hacer era asistir y tratar de que la gente se sentara. Nunca se sentaron.
La diferencia entre mis clases y las de mi hijo era intencional. Las personas tienen la intención de aprender lo que enseño para que lleguen a tiempo y se preparen con un trabajo serio. Saben que no toleraré el trabajo que no refleje algún esfuerzo serio de su parte, por lo que se aseguran de estar preparados. Si NO están a tiempo y preparados, se les invita a estudiar en otro lugar donde no se les exige nada.
próximo
El elemento ofensivo aquí NO son los estudiantes. Durante décadas, los administradores escolares y las juntas escolares han creado políticas que otorgan a los estudiantes un poder indebido. ¡Los maestros tienen miedo de enseñar porque no quieren ser demandados! Los administradores ‘atontan’ el plan de estudios para que nadie pueda quejarse de que tienen baja autoestima porque las pruebas fueron demasiado difíciles.
¡El examen MENSA es más fácil hoy que cuando lo hice en los años 60!
¿Sabías que los peregrinos vinieron al Nuevo Mundo porque los peregrinos eran “un pueblo al que le encantaba viajar”? Eso es lo que decía en el libro de texto que leí en la escuela de mi hija. No se hizo mención de que su gobierno los obligó a rezar de la manera en que el estado rezaba, ni siquiera sugirió que el Nuevo Mundo fuera fundado por cultos religiosos. El libro ciertamente no iba a concluir que los Estados Unidos se formaron con una división específica entre la iglesia y el estado y no se ATREVIRÍA a señalar que la nuestra es una nación pluralista. Eso requeriría definir “pluralista” y aumentar los costos al colocar diccionarios en las aulas. El dinero se gasta mejor en hombreras y tacos.
En algunos distritos escolares, la graduación se otorga en base a las fortalezas del “Proyecto Senior”. El proyecto principal de mi hija estaba en los nuevos medios. Pasó 20 minutos de su recitación de 45 minutos quejándose de uno de sus compañeros de laboratorio. Eso es lo que ella aprendió. Deberían haberla reprobado y yo habría apoyado esa decisión. No recibió elogios de mi parte, incluso cuando argumentó que había completado la tarea.
Sé que esto suena a retórica, pero estos son los hechos de mi experiencia.
El aprendizaje no puede tener lugar excepto a través de la repetición significativa de los hechos y fundamentos y solo a través de un ensayo y error disciplinado y deliberado se puede dominar algo. Ciertamente no enseñan eso en la escuela, ni siquiera ese concepto.
Esta es la parte en la que previsiblemente empiezo con “Cuando estaba en la escuela …”
Entonces, cuando estaba en la escuela, Edgar Lee Masters tenía que leer en quinto grado. Ya no existe la lectura obligatoria. Los maestros en algunos distritos ni siquiera pueden enseñar lectura por temor a que algunos estudiantes no salgan bien y se sientan mal consigo mismos. Por el contrario, los libros pueden dejarse abiertos y si un estudiante demuestra un deseo de aprender a leer ENTONCES, el maestro puede enseñar. Esa es la política.
Cuando estaba en la escuela me quedé hasta tarde con un alumno-maestro para aprender la multiplicación de fracciones. Hoy, los estudiantes solo quieren salir temprano y quedarse hasta tarde es visto como un castigo, no como un esfuerzo para aprender.
Cuando estaba en la escuela, ser inteligente te convertía en un paria y en el tema de aterrorizar a otros estudiantes. Tener un buen desempeño en la escuela significaba que eras un imbécil y resultabas en ser excluido y acosado. Ah, bien, todavía tenemos algo de consistencia allí.
A los jóvenes no se les enseña a venerar o incluso a respetar la educación. Además, Lawrence Kurnarsky, conozco neurocientíficos, muchos de ellos, el 95% son nacidos en el extranjero y solo hablan suficiente inglés para comprar alimentos y alquilar una película. Luchan por presentar, que es una parte importante de su papel en las ciencias. Eso los pone a la par de los graduados de la escuela secundaria estadounidense. No confiaría en lo que aprenden a ser enseñados a mis hijos o incluso a sus maestros.
Como lo arreglas?
¡Comienzas dejando que los maestros enseñen!
¡Lo primero que los estudiantes tienen que aprender es cómo respetarse unos a otros! Si tienen suficiente respeto por sí mismos y por los demás en sus aulas, por ese respeto, se sentarán, callarán y prestarán atención.
Luego, nutre y recompensa el comportamiento que deseas. ¡Quieres ORGULLO! Honesto, ganado, el orgullo viene de abordar una tarea y hacerlo hasta que lo hagas bien. No califique la baja producción, haga que los estudiantes realicen el trabajo hasta que todo sea de grado A. Después de GANAR que A, lo publicarán en sus cuentas de Twitter, Facebook y LinkedIn hasta que obtengan el reconocimiento que merecen.
Eso es
No es complicado Muestra algo de respeto. Llegue a tiempo y preparado con un trabajo serio. Haga el trabajo repetidamente hasta que lo aprenda y pueda enorgullecerse de su producción. No te graduarás hasta que lo hayas hecho bien.
Esas habilidades simples significarán éxito en la educación superior, en cualquier disciplina y en cualquier trabajo.
El resto de lo que he leído en este hilo es solo intelectual engullido.
