Lamentablemente, has sufrido el destino de muchos. Las matemáticas solo tendrán sentido si puedes relacionarlo con ejemplos concretos. Así lo enseñé durante 35 años.
Si necesita calcular con cuánto dinero comenzó Johanna, si gasta 3/5 en dulces y le quedan $ 2.50. Debe poder elaborar un ejemplo simple y, de preferencia, manejar algo de efectivo simulado, antes de poder formular una ecuación, con símbolos y notación que lo ayuden.
Te daría cinco hojas de papel y diría “dame tres de las cinco hojas de papel”. Comprobaría: ¿me has dado tres quintos? Si no entendieras, diría “tres de los cinco que tenías”. ¿Cuántos te quedan? (dos) ¿Fuera de cinco? (2/5)
Una vez que estoy seguro de que se comprende el concepto, puedo comenzar a enseñar cómo resolver el problema, no hasta. Si no eres un buen aprendiz abstracto, como yo lo soy, necesitas manejar objetos, ver cómo se mueven y cambiar las cosas: hazlas concretas. Es fácil mover al alumno de “tienes dos hojas de papel por valor de $ 2.50, ¿cuánto vale una de ellas?” A “¿cuánto valen cinco de ellas?” También puedes agregar refuerzo y preguntar “¿cuánto valen tres de ellas? Si agrega lo que vale 3/5 a lo que vale 2/5, ¿es lo mismo que obtuvo para 5/5? ”En otras palabras, desarrollaría un problema en pequeños incrementos, asegurándome de que cada paso se entendiera, antes tenemos que:
si 3/5 x = x – 2.5, encuentra x.
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Como me dijo un estudiante de secundaria coreano de alto vuelo al final de su primera lección de Álgebra 2 conmigo. “Siempre he podido responderlas, pero nunca entendí lo que estaba haciendo hasta ahora”.
Los maestros necesitan usar una variedad de técnicas, para una variedad de estilos de aprendizaje de los estudiantes: auditivos, visuales, kinæstéticos, que promueven la competencia y la confianza en el estudiante. Si sus maestros de Matemáticas no hicieron eso, entonces tenga la seguridad de que es suya, o la culpa del plan de estudios de Matemáticas no es suya.
Tuve la suerte de terminar mis días en el aula, enseñando Matemáticas del Bachillerato Internacional desde la primaria hasta el Diploma. Toda la enseñanza de Matemáticas se enfoca en desarrollar la comprensión; a veces las preguntas del examen de Diploma daban una solución y le pedían al alumno que explicara cómo se derivaba. No puedes hacer eso conociendo las técnicas, tienes que entender realmente el problema.
Y nunca dudes de tu confianza para hacer matemáticas. Cualquiera que pueda decirme cuánto tiempo dura un viaje en autobús si se sube al autobús a las 7.47 am y llega a las 11.32 am acaba de hacer un cálculo matemático abstracto y complejo en su cabeza. Nunca he conocido a nadie que no haya podido hacerlo, por lo que todos deben poder hacer matemáticas, si tienen la enseñanza adecuada. Es posible que algunas de las lecciones gratuitas de la Academia Kahn lo ayuden a llenar los vacíos. Comienza por debajo del nivel en el que luchas y sube de nivel. Matemáticas | academia Khan