Desde que era bastante joven, tenía un don natural para los números y siempre me fue mejor en matemáticas en la escuela, pero lo que realmente me interesó fue mi maestra del año 7 al 10. Ella me dejó hacer un trabajo diferente al resto de la clase y solía desafiarme adecuadamente con matemáticas puras. Dicho de esta manera, a la edad de 13 años me hizo pensar cómo diferenciar e integrar, desde cero, por mi cuenta.
Pero lo que realmente me hizo comenzar a disfrutarlo fue cuando hice el desafío de matemáticas senior UKMT y luego la olimpiada matemática británica. Los problemas que plantean son realmente geniales y te hacen pensar en las matemáticas de una manera completamente diferente. Y sé que todo el mundo lo dice, pero es cierto: no hay nada parecido a la sensación de haber estado trabajando en un problema súper difícil durante horas y de repente todo encaja y se vuelve cegadoramente obvio. Es impresionante.