¿Cómo son las escuelas públicas estadounidenses en las zonas empobrecidas?

Es realmente tan malo como se anuncia en las noticias. Esto generalmente se refiere a cuestiones en las que los estudiantes no siguen el modelo ideal de estudiante. Porque siempre hay buenos estudiantes en cualquier entorno.

Algunos estudiantes no están bien disciplinados en inteligencia emocional y han atacado o faltado el respeto a los maestros. He tenido algunos estudiantes que salieron sin importar lo que les pedí que hicieran. Los estudiantes no siempre hacen las tareas solicitadas y son muy reactivos emocionalmente. Hago lo mejor que puedo para ayudar a mis alumnos sin importar nada y solo trato de no interferir en el comportamiento agresivo por mi propia seguridad. Ejemplo. Si sé que un estudiante está engañando, etc., simplemente me acercaré a ellos y les preguntaré si puedo explicarles y ayudarlos a comprenderlo, incluso si quieren copiar a otras personas. Explicaría cómo obtener la respuesta correcta. Me siento mal por los estudiantes que sienten que no pueden pedir ayuda a los maestros y que a veces no siempre saben cómo. Haces lo mejor que puedes como maestro porque eso es todo lo que puedes hacer. No sabemos qué situaciones difíciles enfrentan los estudiantes o han experimentado hasta la fecha antes de encontrarnos con ellos. por lo tanto, debemos ser nutritivos y solidarios como maestros, sin importar qué, y lo más importante, con tacto.

Solo puedo hablar para las escuelas secundarias, y en mi experiencia, algunas de ellas son bastante difíciles. Pero nunca he estado en una escuela secundaria donde no había enseñanza ni aprendizaje. La educación está disponible para los estudiantes que la desean, y siempre hay maestros que responderán a ese deseo. Incluso la peor escuela en Nueva York gradúa al 50% de sus estudiantes, y ese diploma es un hito crítico en el camino hacia el éxito.

Trabajar en escuelas en barrios pobres no es fácil, pero las recompensas son enormes.