¿Cómo enseñamos a los estudiantes de la escuela la resistencia y la fortaleza mental?

Answer 1

Creo que hay algunos factores involucrados, de donde los niños obtienen su influencia: familia, compañeros, cultura social.

La cultura familiar y la educación desempeñan un papel bastante activo, ya que son una parte del tiempo que los niños interactúan con lo que es importante para su entorno. Al crecer en una familia china, la pregunta principal era “¿Has comido?” (Cuidado) y “¿Cómo están tus calificaciones?” (Escuela). Eso en sí mismo fue un precursor para enfocarse en la escuela, sin embargo, la única respuesta a las malas calificaciones fue estudiar más. Sería diferente de una familia a otra ahora. Las preguntas que se hacen o las cosas que se cuentan en casa enmarcan lo que es importante, así que, como tío, le hago diferentes preguntas a mi sobrino para que sepa que sus intereses son importantes. También intentamos diferentes tareas (por ejemplo, reemplazar una batería, probar un dispositivo electrónico) de diferentes maneras, para mostrarle que se puede resolver con un poco de paciencia, y que el fracaso no es algo malo.

1. ¿Que aprendiste hoy? ¿Por qué te interesa?
2. Si esto no funciona, ¿qué más puedes probar?

Quizás esta imagen resume cómo los niños ven el mundo a través de nuestras palabras, y lo que buscan después. Para obtener más consejos, podemos referirnos al espectro del perfeccionismo y sus efectos.

Los compañeros también tienen una influencia exacta, como la forma en que nuestras relaciones con los amigos determinan quiénes somos. Según mi experiencia, los niños que practican un deporte de equipo o un entorno colaborativo aprenden a competir y manejan el fracaso un poco mejor. Como ex entrenador, mis dos centavos son que cuando un niño falla, una buena manera es señalar lo que hicieron bien, desglosar cosas específicas para trabajar y partir de allí.

La cultura social quizás tendrá una mayor influencia a medida que un niño crezca. Una muy buena charla de Ted por la Dra. Angela Duckworth resume un gran enfoque sobre Grit. Ha rivalizado con las calificaciones en términos de predicción del éxito futuro, y requiere más estudio. El desarrollo de la resistencia puede provenir de la práctica deliberada, no solo de la práctica cuando los niños están motivados.

Espero que esta respuesta ayude.

Answer 2

Creo que gran parte de por qué los niños no aprenden resiliencia es porque están demasiado protegidos de la adversidad. Si bien no debemos arrojar a nuestros hijos por su cuenta, tampoco debemos protegerlos de cada desilusión o decepción que se presente en su camino. Necesitan experimentar y aprender de los fracasos y errores en la vida y si eliminamos las consecuencias de estos, se construye una base mental que no podrá manejarlos más adelante en la vida. La segunda parte de esto es modelar el comportamiento apropiado en la vida de los padres. El padre debe demostrar a través de sus acciones cómo manejar y recuperarse de las cosas malas que suceden en su vida. Los padres también deben discutir estos problemas con sus hijos, normalizar estos sentimientos, lidiar con las emociones y aprender a seguir adelante. Aquí hay una gran serie para padres sobre el desarrollo emocional de los niños: Desarrollo emocional

Answer 3

La resiliencia se puede enseñar. Llegar a los niños a

Entender:

1. Las cosas van mal. Eso es normal, necesitan volver a intentarlo.
2. No siempre van a ganar. Está bien, necesitan trabajar más duro para lograr sus objetivos. Los niños necesitan experimentar el fracaso para aprender la resiliencia. En un momento particular, en las escuelas primarias de inglés, el día deportivo era un día en el que todos deberían ganar. Esto no enseñó nada a los niños. Afortunadamente esto ahora ha cambiado.
3. Expectativa. Aceptando solo lo mejor. Esperando que se queden durante su propio tiempo para construir resistencia para escribir, etc.
4. Desarrollar su confianza y autoestima les permite a los niños ser más resistentes a los problemas que están fuera de su control.

Answer 4

No podemos “enseñarle” a un niño la resiliencia, tenemos que crear el ambiente que le permita aprenderlo. La experiencia es el maestro y estamos aquí simplemente para ayudar a crear el ambiente para que la experiencia haga lo suyo.

Answer 5

Se llama modelado.
Pero también hay este video:

Answer 6

¿Podemos preparar al niño para esas experiencias explicando los obstáculos? Creo que no puedes aprender mucho de la experiencia sin saber que hay alguien allí para discutirlo.