Educación K-12: ¿De qué deberían enseñar más los maestros?

Answer 1

… para enseñar a la gente a aprender. Como el historiador, periodista, novelista y educador estadounidense del siglo XX, Henry Adams, explicó:

“Saben lo suficiente quién sabe aprender”

La tecnología actual no solo está causando cambios, sino que los está acelerando. El conocimiento está creciendo a un ritmo exponencial, en lugar de a un ritmo lineal que había sido la norma hasta la década de 1960. Hoy en día, se estima que el conocimiento se duplica cada 13 meses, como se muestra en este cuadro sobre el crecimiento del conocimiento médico publicado en 2020 Visión: Proyecto de renovación del plan de estudios
Además, mientras nuestros abuelos tenían una carrera de por vida, y nuestros padres tenían algunos trabajos diferentes dentro de su carrera, los niños de hoy enfrentan una sociedad en la que es probable que tengan 4-5 cambios de carrera … algunos de los cuales ni siquiera Actualmente existe.

Este entorno que cambia rápidamente significa que las personas no solo necesitan aprender nuevos temas, sino que también deben desaprender las “verdades obsoletas”. Como observó el escritor y futurista estadounidense Alvin Toffler:

“Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no saben leer ni escribir, sino aquellos que no pueden aprender, desaprender y volver a aprender. “

Aprender temas específicos ahora es mucho menos valioso que la competencia de saber “cómo aprender”. Aprender ‘cómo aprender’ permitirá a los estudiantes de hoy adquirir nuevos conocimientos y habilidades fácilmente en este entorno que cambia rápidamente y, por lo tanto, hacer que el aprendizaje sea una aventura continua y de por vida.

El problema para el enfoque actual de aprendizaje basado en cohortes de la era industrial es que aprender “cómo aprender” es diferente para cada alumno. Por lo tanto, los maestros en la era de la información global deben trabajar con estudiantes individuales para ayudarlos a descubrir la forma más eficiente / efectiva de aprender.

Esto puede involucrar:

Ayudar a cada alumno a identificar su preferencia de estilo de aprendizaje:

• Aprendices visuales, es decir, donde los estudiantes prefieren aprender mirando cuadros, diagramas, imágenes y gráficos o viendo una demostración.
• Aprendices auditivos, es decir, donde los estudiantes prefieren aprender escuchando explicaciones y recitando información en voz alta o usando música y rimas.
• Aprendices kinestésicos, es decir, donde los estudiantes prefieren aprender haciendo y tocando o simulando situaciones de la “vida real”.
• Leer / escribir , es decir, donde los estudiantes prefieren aprender de la información que se muestra como palabras y enfatizan la entrada y salida basada en texto como manuales, informes, diccionarios, tesauros, PowerPoint, ensayos y tareas.
• Lógico / matemático , es decir, donde los estudiantes prefieren aprender de un enfoque lógico y razonado que involucra sistemas y secuencias.
• Social : donde los estudiantes prefieren aprender como parte de un grupo donde las explicaciones individuales ayudan a los miembros del grupo a aprender
• Solitario , es decir, donde los estudiantes prefieren aprender solos en un modo de autoaprendizaje.

Ahora, aunque la mayoría de los alumnos usan una combinación de estilos para aprender, deben saber qué estilos prefieren y poder clasificarlos en consecuencia.

Ayudar a cada alumno a comprender qué tipo de alumno son cuando se involucran por primera vez con el aprendizaje:

• Activista , prefiere hacer y experimentar, aprende por interacción directa con el material, principalmente en grupos
• Reflector – prefiere observar y reflexionar – aprende pensando en el material, principalmente como individuos o grupos muy pequeños
• Teórico : prefiere comprender primero los conceptos y las relaciones subyacentes antes de la aplicación.
• Pragmatista : prefiere probar cosas, intentar ver qué funciona, utilizando una orientación detallada con detección aplicada a aplicaciones de la vida real.
• Global : prefiere un enfoque holístico de “panorama general” para el aprendizaje antes de sumergirse en los detalles
• Secuencial : prefiere el aprendizaje lineal que sigue pasos incrementales lógicos

Ayudar a cada alumno a desarrollar herramientas y procesos para acelerar su propio aprendizaje.

Armados con el conocimiento sobre su estilo y tipo de aprendizaje, los maestros deberían ayudar a los estudiantes individuales a desarrollar las herramientas y procesos que mejor les ayuden a aprender “cómo aprender”.

Answer 2

Me encantaría que a los estudiantes se les enseñara estadística en lugar de trigonometría y precálculo, o antes. ¡El hecho de que las estadísticas sean un tema AP para la mayoría de los estudiantes es una parodia!

Las estadísticas se pueden aplicar fácilmente a muchos problemas de la vida real. Idealmente, todas las matemáticas deben enseñarse en conjunto con la resolución de problemas dentro del alcance de otras materias. Esto es muy difícil si su maestro no tiene experiencia en otras materias, como economía, informática, ingeniería. Etc …

Answer 3

Cómo ser resistente y pensar fuera de la caja . ¡Estas cosas son una de las habilidades más vitales no solo en la fuerza laboral, sino en la vida en general! No sé ustedes, pero he notado una tendencia inquietante de estudiantes que tienen miedo de responder preguntas por temor a que la respuesta sea incorrecta. Se dan por vencidos tan rápidamente, en un buen tema porque no son asombrosos
inmediatamente. Me encantaría ver a los maestros recompensar (y alentar) a los estudiantes más por salir de sus zonas de confort e intentarlo, incluso si no lo hacen bien. Quiere leer más … Solucione problemas en las aulas

Answer 4

• eficiencia
  Lo siento, pero cada iPhone tiene una calculadora, por lo que si bien las matemáticas son esenciales y se necesitan problemas de palabras para desarrollar la comprensión y la resolución de problemas, los cálculos reales se pueden hacer en Excel o mediante una calculadora gráfica.
  Para el programa de honores, podemos incluir el escenario del fin del mundo de la caída de la red eléctrica y simular la obtención de resultados sin calculadoras.
  Si se puede hacer algo más rápido y más fácil, ¿por qué no?
  El modelo de hacer que los niños estudien un plan de estudios rígido y obsoleto es obsoleto.
• responsabilidad personal
  Esto se trata solo porque algo nos sucede, no significa que tengamos derecho a hacer algo a otra persona. Principalmente, lidiar con el abuso, por supuesto, esto infundirá un sentido de autoestima y autoestima, y ​​la necesidad de tener en cuenta las situaciones: si algo no se siente bien, es probable que no sea correcto. Como efecto secundario, ayudará al crecimiento de la autoestima y a defenderse.
• fundamentos de la vida
  Cosas como el dinero no aparecen de la nada y no desaparecen en el abismo. Balance de ingresos y gastos. Mirando los hechos y no las percepciones. Cuestionar la autoridad y las cosas que se han hecho de cierta manera hasta ahora (las tendencias históricas deben ser reexaminadas). Pensamiento crítico y capacidad de perfeccionamiento para discutir desapasionadamente cualquier cosa (incluso temas controvertidos) en tonos neutros para llegar a una solución.
• política
  El modelo actual necesita ser reexaminado y la política debe ser limpiada. ¿Cuál sería un mejor lugar para comenzar este cambio que los corazones y las mentes de la nueva generación?
  Como padre, estoy demasiado involucrado en ganar dinero y en proporcionarle a la familia el tiempo suficiente para analizar los matices de la política que no sea el tiempo de las elecciones, y los maestros están en una mejor posición para proporcionar alimento para pensar a los niños, y dejar que los niños deciden cómo quieren que sea el futuro y qué impacto pueden brindar hoy. (Los niños aún no pueden votar, pero pueden organizar campañas públicas, con la supervisión de los padres, por supuesto).
• ser proactivo
  Pensar en el futuro y planificar son las cualidades esenciales, y prestar atención a los eventos actuales (en cualquier área) puede mostrar hacia dónde se dirige el futuro. Crear modelos y explorar diferentes escenarios requiere tiempo: el tiempo que de otra manera se podría pasar en casa haciendo tareas aburridas y jugando juegos sin sentido.

Answer 5

Cívica … Responsabilidad cívica … Habilidades sociales apropiadas. Desde la explosión de las redes sociales, los estudiantes se han vuelto más groseros, más irrespetuosos y más hostigadores entre ellos. Han tomado ser grosero anónimo en línea, ser grosero en persona; y cree que es su derecho a la libertad de expresión. Es hora de que volvamos a esperar que los estudiantes sean respetuosos … con los adultos y entre ellos … y tengan consecuencias por este mal comportamiento; y comience a preparar a los niños para su vida adulta en el mundo real.

Answer 6

Aritmética y estimación de múltiples dígitos de alta velocidad
Gestión financiera personal
Primeros auxilios básicos y nutrición.
Diplomacia y costumbres no americanas
Conversiones de medida
Disciplina.
Improvisación y aprender a prescindir
Hablar en público, equilibrio y elocuencia.

Answer 7

Se les debe enseñar:

• Cómo valorar otras religiones, castas, razas, etc.
• Cómo valorar el tiempo, cómo usarlo eficientemente y cómo descubrir una hora adicional en un día.
• Sobre limpieza e higiene general.
• Acerca de los métodos para aprovechar todo nuestro potencial creativo.
• Cómo valorar las especialidades de todos y respetar las diferencias.
• La fuerza de la fuerza de voluntad y cómo desarrollarla y usarla.
  

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  Creo que estas cosas serían suficientes para hacer del mundo un lugar mejor.

Answer 8

Las razones de las reglas de conducta.

No deberías golpear a alguien más porque duele; no porque te metes en problemas.

Answer 9

Comida

• De dónde viene
• Cómo se cultiva
• Las diferencias basadas en dónde y cómo se cultiva
• Cómo se envía
• Como cocinar comida y las diferencias
• En qué consiste una dieta saludable

Realmente, este debería ser el trabajo de los padres. El mío me enseñó todo esto cuando era niño, pero parece que me sobresalto cuando le digo esto a mis amigos. Por lo general, soy el único que sabe cómo comprar y preparar una comida adecuadamente. Además, las escuelas tienen más recursos que los padres para recopilar información sobre el origen de los alimentos.

Answer 10

No creo que los maestros deberían enseñar más de nada. Creo que necesitan hacer un mejor trabajo al entrenar a los estudiantes para desarrollar habilidades de resolución de problemas, comunicación y pensamiento crítico. Los educadores deben estar entrenando a los estudiantes para que estén más dispuestos a explorar y cuestionar en lugar de tomar lo primero que encuentran en Google como evangelio. Y mientras alientan a sus alumnos a hacer preguntas, los educadores deben ayudar a sus alumnos a hacer preguntas realmente buenas: preguntas provocativas, estimulantes y generadoras de ideas.

Si bien soy fanático de los estilos de aprendizaje, creo que no son tan importantes como otras habilidades. Somos demasiado buenos para encerrarnos en categorías específicas. El alumno visual también puede ser un alumno cinestésico y social. Creo que es bueno descubrir nuestras fortalezas, que es una de las razones por las que soy fanático de StrengthsFinder, pero también creo que debemos dejarnos abiertos al descubrimiento de nosotros mismos y de nuestro mundo.

Answer 11

Los mejores maestros son aquellos que le muestran dónde buscar, pero no le dicen qué ver …

Esto resume bastante bien al maestro completo.

Answer 12

1. Inteligencia emocional / habilidades para la vida
2. Clase de tienda: excelente artículo de Matthew Crawford
Comprar clase como Soulcraft
3. Finanzas personales

Answer 13

Creo que las finanzas personales serían una clase / curso muy beneficioso para aquellos en la escuela secundaria. Es un conocimiento útil durante el resto de la vida.