¿Por qué las escuelas públicas no son más espirituales?

Creo que la mayoría de las escuelas no son más espirituales por varias razones …

El propósito de la educación pública es desviar el dinero público hacia la producción de ciudadanos productivos.

En este país, al menos, nuestro sistema de educación pública gratuita ha creado una versión distorsionada de cuál es el propósito de la educación .

Por lo tanto, el propósito más amplio de la educación: contribuir a la calidad de la vida de un individuo y, por extensión, a la vida de los que lo rodean y a la sociedad en general, se ha perdido esencialmente. Si tuviéramos este propósito más amplio en mente, la espiritualidad tendería naturalmente a seguir.

En la era postindustrial, el sistema educativo ha perdido en gran medida la capacidad de tener un discurso civil sobre temas no fácticos, como la espiritualidad.

Hacemos un trabajo generalmente pobre al discutir filosofía y cuestiones de significado, así como al discutir valores y moralidad.

En mi opinión, el arte de la retórica y la didáctica necesita ser re-desarrollado antes de que podamos tener un sistema que sea capaz de procesar, y mucho menos impartir lo que sabemos sobre espiritualidad.

Nuestra cultura es, por muchas razones, bastante atrofiada espiritualmente y más ciega que ninguna en la historia a la idea de la iluminación y el logro espiritual.

Esta miopía intencional es probablemente la cicatrización emocional colectiva de todas las terribles luchas de poder que han resultado de las religiones organizadas que luchan por sus marcas particulares de espiritualidad.

Bien puede ser que el sistema de valores basado en materiales de la cultura occidental actual sea en sí mismo una fuente de decadencia espiritual.

Podemos estar demasiado ocupados persiguiendo dólares para perseguir el nirvana, de modo que los valores de la cultura en general no puedan evitar ser parte de nuestra educación.

Estas son solo las primeras cosas que vienen a la mente. Estoy interesado en encontrar lo que otros piensan.

¿Qué prácticas espirituales no son dañinas? Si bien puedes decidir qué prácticas espirituales causan beneficios o daños en esta vida haciendo ciencia, no puedes saber cuál será el efecto de cualquier práctica en la vida futura de alguien. Los cristianos, en particular, pueden temer que muchas prácticas puedan llevar al practicante a la condenación.

Las prácticas espirituales no deberían ser una parte obligatoria de la escuela pública porque existe un alto grado de desacuerdo sobre qué prácticas son buenas y útiles.

¿Cuándo habría tiempo para esto, señor?

¿No sabe que se espera que las escuelas en los EE. UU. Brinden transporte puerta a puerta, servicios médicos, servicios psicológicos, prevención de drogas, prevención de embarazos, monitoreo de abuso, vigilancia de redes sociales, vigilancia de vandalismo, servicios de investigación criminal, investigación de acción, entrenamiento deportivo, habilidades vocacionales, educación para conductores, viajes de placer, eventos sociales de helados, competencias académicas, voluntariado público, días de campo, campañas de reciclaje, conciencia ambiental, proyectos de aficionados electrónicos, tutoría, concursos de lectura, recaudación de fondos durante todo el año y verificaciones de mensajes de camiseta al mismo tiempo que se asegura de que todo los niños son al menos promedio en matemáticas, ciencias, historia, inglés, música, idiomas, artes, etc.

Enseñan a los niños moral, cultura y tradiciones internacionalmente aceptadas. Es muy difícil seguir una actividad espiritual específica entre los niños que siguen diferentes religiones. así que solo fingen ser un poco religiosos.

Hay un segmento creciente de la población que no quiere que haya educación pública en absoluto. No digo que esté de acuerdo con ellos, pero si la gente no está segura de querer pagar para que los niños de otras personas aprendan a leer y escribir, ¿cómo cree que estaría justificado gastar dinero en algo que no tiene un beneficio tangible para el futuros trabajadores del mundo?