¿Debería la educación ser completamente privatizada?

Answer 1

La educación debería privatizarse por completo una vez que las empresas privadas puedan demostrar que las escuelas privadas gratuitas son posibles (lo cual es posible).

Las empresas privadas pueden ofrecer a los estudiantes mejores experiencias educativas en casi todos los sentidos. Pueden cambiar cuando lo necesiten en lugar de esperar a que las regulaciones gubernamentales tarden décadas en cambiar. En el momento en que estas regulaciones gubernamentales se actualizan, todavía están atrasados ​​años.

La educación privada puede preparar a los estudiantes para la universidad como una necesidad para mantenerse con vida. Si una escuela privada no prepara a los estudiantes para la universidad, los padres no envían a sus estudiantes allí. Las escuelas públicas no tienen que preparar a los estudiantes para la universidad en primer lugar (ahora no lo hacen).

No tienen que escuchar el núcleo común ni ningún estándar similar. Establecen sus propios estándares y dan a los maestros más libertad que históricamente prepara a los estudiantes para la universidad.

La educación privada es a menudo mucho mejor que la educación pública. Las empresas privadas pueden gastar su propio dinero para brindar a los estudiantes una experiencia más rica. Las escuelas públicas no tienen esta oportunidad.

Sin embargo, hasta ahora, las compañías privadas solo han dirigido escuelas que cuestan $ 10,000 al año para asistir y así no es como deben ser las cosas. Es completamente posible administrar una escuela con asistencia de $ 0 al año pero, a corto plazo, acumulas miles de millones de dólares en deudas.

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Al final, la educación debería privatizarse por completo, pero, lamentablemente, ninguna empresa privada está dispuesta a crear una alternativa mejor y gratuita al sistema educativo público.

Answer 2

En gran medida, la ‘privatización’ es la gran interrupción creativa que Internet y sus plataformas están trayendo a la educación.

Ver, la educación ya no necesita los conductos y recursos de los gobiernos y las instituciones educativas. Actualmente, Internet conecta sin problemas y sin esfuerzo a aquellos que saben y pueden enseñar directamente con los estudiantes que necesitan saber. Así que veo un futuro en el que la gran mayoría de la educación que todos necesitan será brindada por individuos / maestros privados, consorcios privados / edu.startups o plataformas privadas de conocimiento de gestión colectiva.

Un buen ejemplo de esto está aquí, en Quora, pero también se está reproduciendo a través de Internet, donde la “aldea está criando al niño una vez más” y donde el abastecimiento público ha hecho que la persona más inteligente en la habitación … la habitación.

El gobierno y las agencias gubernamentales aún necesitarán proporcionar una red de seguridad educativa para los desfavorecidos, pero para la mayor parte de nuestras necesidades de aprendizaje convencionales, veo un futuro de privatización completa. No soy tanto un defensor de este modelo como simplemente alguien que está tratando de entender las fuerzas actualmente en juego e interpretar el futuro que estas fuerzas crearán.

Estas son las fuerzas que veo que están impulsando el impulso hacia la educación privatizada:

• Las agendas educativas de la era industrial impulsadas por las políticas públicas no pueden seguir el ritmo del cambio que se está extendiendo por nuestra economía global de la era de la información. Los proveedores privados son de esta nueva era y responden mejor a las habilidades necesarias para prosperar en esta sociedad y economía en rápida evolución. En un paradigma cambiante, pocos (si los hay) en el viejo paradigma tienen las competencias requeridas para el nuevo.
• Con el aumento de los costos de salud creados por el envejecimiento de la población, los gobiernos mismos buscan grandes ahorros y de todos modos se retiran como entusiastas financiadores del sector educativo.
• Las plataformas innovadoras de una miríada de empresas educativas privadas están brindando ingresos por una fracción del costo de los proveedores de educación existentes financiados con fondos públicos con sus enormes costos de mantener una huella física, un alto costo administrativo / cumplimiento y acuerdos de relaciones industriales que promueven ineficiencias y amortiguan Creatividad docente y emprendimiento.
• Las organizaciones de educación pública no podrán atraer o retener a los mejores docentes que se están dando cuenta rápidamente de que una vida como emprendedor docente privatizado puede ser más gratificante personalmente en formas creativas y autorrealizadas a medida que se liberan de las ataduras de un público impulsado por el cumplimiento educación cultural y descubrir que las recompensas financieras son realmente mejores.
• Internet está proporcionando una plataforma que está haciendo de la educación una mercancía global . Compartir conocimientos y habilidades es una necesidad humana fundamental que no se limita únicamente a las jurisdicciones gubernamentales. Como estudiantes, queremos aprender del “mejor del planeta” donde sea que se encuentre esa persona, e Internet está facilitando tal solución. Los gobiernos ya no pueden controlar la agenda educativa ya que nosotros, las personas a través de medios privados, asumimos una mayor responsabilidad por nuestro propio aprendizaje y el de aquellos que cuidamos.

Mirando a través de una lente emprendedora, veo que el paso a la educación privatizada es inevitable, pero he aprendido que esa inevitabilidad puede ser en realidad muchos años en el futuro antes de que se realice.

Answer 3

No sé, con respecto a qué país está tratando de hacer la pregunta, pero estoy escribiendo la respuesta sobre lo que sucedió en la India, luego lo juzga usted mismo de acuerdo con las condiciones sociales, económicas y políticas de su país.

En la India, la difusión de la alfabetización es la principal preocupación del gobierno. Había abierto numerosas escuelas públicas como Kendriya Vidyalaya, es decir, Escuelas Centrales y Navodaya Vidyalaya en varias ciudades de la India. Incluso la educación en la lista concurrente, es decir, tanto el estado como el centro, es libre de establecer reglas sobre educación que ayuden a difundir la educación (Gracias al Dr. Ambedkar).

Pero incluso después de 60 años de independencia, los esfuerzos no están a la altura. Los planes como la comida de medio día (donde los estudiantes reciben comida gratis en el almuerzo en sus escuelas) y las políticas y los derechos (como el derecho a la educación, las reservas para ciertos sectores de la sociedad), están arruinados.

En esta escena vienen las instituciones privadas al rescate. Han proporcionado una educación de calidad a los estudiantes. Pero su era un inconveniente para esto. Esta educación de calidad se limitó a algunos sectores superiores de la sociedad. Los sectores pobres y atrasados ​​no están recibiendo la educación adecuada que más necesitaban. Estas instituciones privadas buscan dinero y nada.

Por lo tanto, todos los aspectos deben ser atendidos antes de la privatización de la educación.

Answer 4

Antes de responder a la pregunta en sí, me gustaría decir que la mayoría de las respuestas que he encontrado aquí parecen perder lo que está preguntando. La pregunta es si la educación debe ser completamente privatizada y no si las educaciones privadas brindan una mejor educación que la educación pública, que es en lo que muchas de las respuestas parecen centrarse. Creo que la educación solo debería privatizarse por completo si y solo si demuestra ser un desperdicio del dinero del contribuyente, algo que no es muy fácil de cuantificar.
Dos razones por las que, personalmente, no creo que la educación deba privatizarse por completo, al menos en los Estados Unidos (que es probablemente el sistema educativo más fácil de debatir), son:

1. Creo que una privatización completa de la educación elevará los precios de los institutos, particularmente los “buenos”. Actualmente, las prestigiosas universidades públicas como UCB, UCLA, UMich, etc. brindan una educación y experiencia de calidad a un costo mucho más bajo (especialmente para los estudiantes del estado) que sus contrapartes de la liga Ivy y otras prestigiosas universidades privadas. Si se privatiza por completo, se reducirán las oportunidades de asistir a las mejores instituciones a costos bajos para personas de entornos económicamente débiles, lo que les negará oportunidades para avanzar y, a su vez, reducirá la movilidad social.
2. El motivo de ganancias que proporcionará un sistema completamente privatizado tal vez resulte en un conflicto de intereses y definitivamente corromperá el sistema. Forbes señala: “El movimiento de escuelas charter comenzó como un intento de base para mejorar la educación pública. Se está convirtiendo rápidamente en una puerta trasera para el beneficio corporativo”. Un informe de McKinsey estima que la educación puede ser un negocio de $ 1.1 billones en los Estados Unidos. El motivo de la ganancia también conduce a atajos en los métodos educativos practicados en los estudiantes, particularmente en niños de primaria y secundaria. Un ejemplo de esto es la práctica de ‘instrucción virtual’. Las estadísticas muestran que la mitad de los niños expuestos a este modelo de educación no cumplen con los estándares de desempeño. Por ejemplo, solo una de cada doce escuelas cibernéticas cumplió con los estándares en Pensilvania. (Consulte esto: 4 formas en que la privatización está arruinando nuestro sistema educativo)

Answer 5

Creo que la formulación de la pregunta elimina la consideración de posibles soluciones adicionales a la falta de oportunidades educativas de calidad generalizadas. La forma de crear un sistema educativo efectivo es someterlo a la competencia. Los sindicatos de docentes, los gobiernos locales y otros intereses creados (me vienen a la mente los editores de libros de texto; ¿por qué los estudiantes no usan libros electrónicos?) Tienen que ver para que los sistemas que se imponen de arriba hacia abajo nunca sean tan efectivos, eficientes o capaces para satisfacer al cliente como sistemas desarrollados orgánicamente.

Answer 6

En Estados Unidos, la educación pública ha pasado del mejor sistema educativo del mundo a una canasta. Esto ha sucedido en los últimos 40 años.

Supongo que sería una mejora si se terminara la educación pública y solo hubiera escuelas privadas disponibles. Sin embargo, no creo que esta sea una solución práctica al desastre en las escuelas públicas. El número de estudiantes y maestros es tan grande que no sería posible crear un sistema escolar privado en un tiempo razonable para manejar todas las necesidades de los estudiantes.

La mejor solución sería limpiar el desastre de las escuelas públicas. Esto requiere una serie de cambios significativos. Una de ellas sería aumentar el control local de las escuelas y, en particular, los estándares de enseñanza, es decir, los estándares para los maestros y los planes de estudio. Otro sería terminar con el paradigma de “autoestima” que llegó a dominar las escuelas públicas en la década de 1980 y volver a exigir a los estudiantes que realmente aprendan para ser promovidos y graduados. Probablemente sea necesario terminar con la “integración”, que intencionalmente compone clases de estudiantes con una amplia variedad de habilidades de aprendizaje, desde ultrabrillantes hasta discapacitados mentales. También se necesita más poder para que las escuelas y los maestros aborden los problemas de disciplina de los estudiantes.

Estoy seguro de que los cambios que mencioné anteriormente no se pueden hacer en un corto período de tiempo. La fuerza política de la izquierda y el poder de los sindicatos de docentes, los sindicatos más grandes en la mayoría de los estados, resistirán cualquier cambio en el que se perciba que los docentes deben realizar su trabajo con éxito en lugar de simplemente presentarse para recibir un pago. No quiero decir que todos los maestros sean pobres para hacer su trabajo. Me refiero a que los maestros y particularmente los sindicatos de maestros se resisten violentamente a cualquier medición del desempeño docente.

Answer 7

Si.

La mayoría de los economistas creen que la educación tiene externalidades positivas. Esto significa que el gobierno debería subsidiar la educación, pero no es un argumento que el gobierno deba proporcionar educación.

La mayoría de los economistas creen que el gobierno debería proporcionar directamente un bien solo en circunstancias específicas, como con los bienes públicos. La educación no es un bien público (es exclusivo y rival). Debido a las señales del mercado, los mercados tenderán a proporcionar cada unidad de educación de manera más económica que los gobiernos. Las escuelas pobres tenderán a perder clientes y a cerrar:.

(Una minoría de economistas cree que incluso un mercado de educación no subsidiado proporcionará demasiada educación y, por lo tanto, el subsidio óptimo es negativo : fee.org/media/the-case-against-education/)

Answer 8

Por supuesto no. Lo sé, lo sé, se supone que debemos pensar que privatizar todo es excelente, pero no estoy convencido. En teoría, la competencia obliga a las empresas a treparse unas sobre otras para servir mejor al cliente. Pero lo que parece suceder realmente es que el salario de los ejecutivos aumenta, el servicio al cliente disminuye y las guerras de precios tardan lo suficiente en que la calidad se degrade por completo antes de que los precios comiencen a subir de nuevo hasta que el Congreso tenga que intervenir.

¿Sabes lo que sería convincente? Una ilustración de los cinco principales países por puntaje educativo y señalando cuáles dependen principalmente de los sistemas educativos privatizados. Lo que sé sobre Finlandia y Singapur y similares es que una estadística destacada por la cual se miden a sí mismos es la disminución continua entre el rendimiento promedio entre los estudiantes de clase alta y baja. Toman la igualdad de educación tan en serio como toman la calidad de la educación. Mi suposición es que los sistemas educativos “con fines de lucro” no van a perseguir a los mercados con menos gasto. Yo no lo haría No estoy seguro de cómo ganamos allí.