¿Cuáles son algunos de los conceptos erróneos más importantes sobre los docentes?

Answer 1

NO es cierto:

1. que los maestros tienen algún control sobre qué estudiantes son asignados a sus clases, o que los maestros tienen el derecho de eliminar permanentemente de su clase a un niño continuamente perturbador o un estudiante emocionalmente perturbado que actúe repetidamente;

2 que los maestros estén al tanto del pasado violento de cualquier estudiante antes de ingresar a la escuela actual;

3. que los maestros elijan el libro de texto;

4. Que los maestros obtengan unas vacaciones de verano pagas. (El salario es un salario de diez meses que algunas escuelas permiten a los maestros dividir en doce meses).

5. que los maestros de secundaria obtengan tiempo libre para escribir docenas de recomendaciones universitarias;

6. que los maestros son informados automáticamente de circunstancias especiales que pueden afectar la capacidad del estudiante para cumplir con los plazos o recibir calificaciones aprobatorias (enfermedad grave de un padre, arresto del estudiante, divorcio de los padres, desalojo, etc.)

7. que se advierta a los maestros sobre los estudiantes que tienen un historial de falsas denuncias de abuso contra adultos;

8. que no se puede ordenar a los maestros que enseñen materias para las cuales no tienen certificación;

9. que los directores no pueden cambiar la calificación de un estudiante sin consultar o incluso aconsejar al maestro que asignó esa calificación;

10. que los maestros deben ser informados antes del 30 de junio sobre las materias que enseñarán el próximo septiembre;

11. que los administradores no pueden violar los contratos al asignar a los maestros tres o más clases consecutivas sin permitir un descanso en el baño; (La respuesta habitual es “presentar una queja”, que puede demorar hasta un año en resolverse, y los administradores lo saben).

12. que las escuelas no violarán el código de incendios al asignar estudiantes adicionales a clases que ya se consideran superpobladas por las regulaciones del departamento de bomberos.

Answer 2

1. Son especies enojadas. Imagine una clase de 50 estudiantes aullando y gritando. ¿Qué haría una persona para detenerlos? Pídales que se calmen o les ladren para infundir miedo al castigo.
2. Son personas sádicas que dan marcas a los primeros y no tienen piedad de las capas de clase no cremosas. Los toppers ganan marcas al poner “el máximo esfuerzo” y se abren camino para estar en la capa
3. Tienden a devorar su tiempo de descanso con sus conferencias. Solo intentan completar su trabajo lo antes posible como cualquier otro ser humano.
4. Dan tarea para disminuir su carga (algunos pueden mientras que otros no). A largo plazo, esto ayudará.
5. Enamoramiento de un maestro por otro maestro

Answer 3

Que solo trabajamos cuando estamos en clase.

Tengo suerte: enseño en el nivel universitario. Esto significa que solo trabajo:

• Cuando enseño una clase,
• Cuando me preparo para la clase,
• Cuando califico fuera de clase,
• Cuando investigo,
• Cuando voy a conferencias para dar charlas,
• Cuando estoy en la universidad y en las reuniones departamentales,

Hablando en términos generales, el tiempo que estoy realmente en clase es aproximadamente 1/10 del tiempo que realmente estoy trabajando en actividades relacionadas con el trabajo. Como profesor universitario, tengo suerte porque tengo mucha flexibilidad cuando ocurren estas actividades relacionadas con el trabajo. (Por ejemplo, estoy escribiendo sobre Quora, aunque debería estar trabajando en un proyecto de libro …

Por el contrario, si eres un maestro de K-12, tienes mucha menos flexibilidad cuando haces estas cosas.

Answer 4

Que su trabajo termina cuando la clase se despide.
Que los resultados de los estudiantes en las pruebas estandarizadas solo dependan de la calidad del maestro.

Answer 5

Que somos estúpidos.