Si pudieras diseñar un curso académico, ¿cuál sería y por qué?

Mitología comparada: la historia de nosotros

La mitología comparativa sería una exploración de los aspectos compartidos de la conciencia humana a través de las historias que contamos. Analizaríamos y compararíamos mitologías culturales y religiosas desde la Biblia hasta Star Wars para ampliar nuestra comprensión de quiénes somos y cómo vemos nuestro lugar en el universo. Tendría una base sólida en las teorías y obras de Joseph Campbell (mitólogo, escritor y profesor estadounidense).

Este curso de división superior sintetizaría conceptos de filosofía, religión, literatura, psicología, biología evolutiva e historia para darles a los estudiantes la oportunidad de analizar nuestra existencia. Las sesiones de clase se basarán predominantemente en debates, pero la carga de trabajo de lectura será significativa y los ensayos se calificarán sin pedir disculpas, por lo que los estudiantes se quejarán sin duda de que su profesor de manejo de esclavos no comprende lo ocupadas que están sus vidas. Pero al final de todo, uno espera que los estudiantes salgan de la clase con una mejor comprensión de la experiencia humana compartida y una apreciación más profunda de todas las culturas, religiones y pueblos. Descubrirían que tienen más empatía por aquellos con quienes no pudieron identificarse antes, y tendrían la mentalidad necesaria para ser líderes de colaboración en tiempos polarizados.

Estoy trabajando en un curso de ‘pensamiento alternativo’ para estudiantes de pregrado que creo que ayudará a los estudiantes a aprender el pensamiento de sistemas al desarrollar una comprensión de las relaciones y la interacción entre hombres, mercados y máquinas. Todavía tengo que terminar el diseño completo, pero estoy planeando incluir:

Historia filosófica: breve historia de ideas filosóficas, experimentos de pensamiento, revoluciones, contrarrevoluciones. Análisis comparativo. Predecir el futuro.

Historia de la economía: por qué algunas personas y países son ricos, mientras que otros son pobres, la evolución de los mercados, el dinero y la globalización.

Historia social: evolución de civilizaciones, culturas, sistemas de creencias, evolución de estructuras de poder, instituciones sociales en la sociedad, gobierno y su intersección con su ciudadano.

Historia de la tecnología : evolución de la tecnología, tecnología y sociedad, tecnología y creación de riqueza, ecosistemas de startups, bricolaje / creador / hacker / revolución cultural.

Pensamiento crítico y escritura: modelos de aprendizaje, aprendizaje en el mundo digital, metacognición, modelos mentales, prejuicios humanos, surgimiento de la elección, narración de cuentos.

Diseñaría un curso para enseñar a los estudiantes cómo vivir. ¡En la universidad, los estudiantes aprenden todo menos cómo vivir una vida significativa!