Cuando vi que el usuario de Quora me pidió que respondiera esta pregunta, después de leer la pregunta, me reí a carcajadas. El apodo de Sean lo llama “defensor de las causas perdidas”. Es una de las muchas cosas que muchos de nosotros atesoramos acerca de él. Creo que pedirle a un maestro que publique algo sin una disposición de que el maestro se beneficia GRANDEMENTE de dicha publicación es una causa perdida.
Por las siguientes razones, en casi todos los casos con respecto a los excelentes maestros y el plan de estudios que han desarrollado para mejorar los resultados para sus estudiantes, he descubierto que existe una total falta de voluntad para compartir su trabajo con el público en general y, a veces, incluso con otros maestros.
Simpatizo por completo.
Aquí hay un grupo de personas que son posiblemente los profesionales más subestimados y mal pagados del mundo que están sujetos en todo momento a todo tipo de experiencias laborales desagradables (niños indisciplinados; falta de respeto en el mundo en comparación con abogados, médicos y científicos; exposición bacteriana excesiva y exposición viral; padres enojados; padres ansiosos; padres dominantes; directores dominantes; escrutinio constante de su desempeño laboral que volvería loco a cualquier otra persona; compañeros de trabajo con frecuencia envidiosos; espacios de estacionamiento insuficientes; inseguridad laboral constante; sexismo; tener que sea amable y agradable, y sonría demasiado; una hora de inicio del trabajo demasiado temprana, etc.).
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Además de lo desagradable que está relacionado con el trabajo, a los maestros no se les paga lo suficiente como para mantenerse a sí mismos según sea necesario. Digo esto porque hay muy pocas personas que pueden ser docentes y no renunciar a sus energías, talentos y personalidad cuando se les pide que lo hagan o cuando sienten que los estudiantes los necesitan. Se queman. El intercambio que dan los maestros, de tiempo de trabajo y energía, es mucho mayor de lo que reciben en términos de pago y apoyo de otros. Se necesita todo el verano (y más) para recuperarse. Conozco algunos maestros y estas son cosas que he escuchado a lo largo de los años.
Lo único que saben que tienen, la razón por la que queremos que se queden, es esa chispa de creatividad o imaginación o lo que sea que les permita a los que se quedan y luchar con la adversidad para continuar. La magia que un gran maestro crea en la vida de un niño al motivar y crear una alquimia utilizando materiales que el maestro diseña para las necesidades de cada alumno es lo único que cada uno espera que pueda aferrarse, tal vez bloguear o comercializar de alguna manera difícilmente imaginado en medio del estruendo y el bullicio y el agotamiento de la vida escolar diaria. Es decir, sueña con retirarse cosechando los frutos de todos esos años de enseñanza. Los frutos son el currículo que desarrolló con el tiempo, o los resultados de la investigación que está escribiendo para el próximo título avanzado, o para un trabajo que está escribiendo.
Dos maestros que conozco ahora han desarrollado programas fonéticos verdaderamente excepcionales. Ambos están retirados de la enseñanza en escuelas públicas y privadas. Uno tiene un producto ya en el mercado y desarrollado, el otro busca financiación y publicación con un editor capaz de difundir el programa a la audiencia más amplia posible, creyendo que la vida es demasiado corta para aferrarse a lo que yo llamo ‘The Pearl’. El cambio en sus vidas de enseñar a llevar sus programas al mercado es enorme. ¿Cómo traes un sistema perfecto para enseñar algo excepcionalmente valioso para cada estudiante en el mundo que quiera aprender a leer en el mercado, cuando lo único en lo que te has centrado toda tu vida es enseñar y llegar a cada niño? El negocio es otra carrera, y muchos no son aptos para ello.
Muchos simplemente no saben qué hacer. Hay tantas voces en competencia, todo lo que se puede escuchar es cacofonía, disonancia y ruido. El plan de estudios que desarrolló es The Pearl. Los maestros se aferran a sus corazones sus sueños de toda la vida y la manifestación de esos sueños, los productos que desarrollaron, con la esperanza de que, de alguna manera, pronto, alguien sepa cómo usar su sabiduría, trucos, memes y magia para compensarlos por todos los malos momentos, dar ellos una plataforma para evaluar los cambios que deben hacerse en nuestros sistemas educativos y, al mismo tiempo, para darse cuenta de la motivación, el amor y el deseo que informan su magia mientras hacen que el mundo sea mejor para todos los niños.
Algunos incluso me han hecho preguntas: ¿qué debo hacer ahora? ¿Cómo pueden beneficiarse la mayoría de los niños del plan de estudios que desarrollé? Por último, me preguntan cómo pueden beneficiarse de su producción y publicación, a dónde deben ir, qué deben hacer. Proporciono estrategias familiares para optimizar la educación de cada niño. Apenas sé cómo responderles, ya que el clamor y el ruido de los agentes y las editoriales también crean demasiado ruido para que encuentre una buena respuesta.