Primero, cuál es el objetivo.
Las pruebas de velocidad que hacen en cuarto grado o sumas y multiplicaciones son un uso horrible del tiempo. Tanto mi hijo menor como mi sobrino tuvieron dificultades.
Mi hijo finalmente pasó por un tercer intento, mi hermano entró y le dijo al maestro que dejara de hacer que su hijo tomara la prueba de velocidad.
Ambos estaban bastante avanzados en todos los niveles, pero no eran rápidos (fueron cuidadosos). Ambos fueron finalistas del mérito nacional, mi hijo terminó las matemáticas para obtener un título de ingeniero antes de terminar la escuela secundaria.
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- Para una función [matemática] f [/ matemática], [matemática] f (2x) = x ^ 2 + x – 2 [/ matemática] para todos los números reales [matemática] x [/ matemática]. Sea [math] a [/ math] y [math] b [/ math] la suma y el producto, respectivamente, de las raíces de la ecuación [math] \ displaystyle f \ left (\ frac x2 \ right) = 4 [ /matemáticas]. ¿Cuál es el valor de [matemáticas] a + b [/ matemáticas] que satifica la ecuación dada?
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Por lo tanto, la velocidad de sumar y restar no es tan importante, conocer los conceptos es importante.
Algunos trucos que he usado:
Extiende los números y no lleves inicialmente, si sumas 37 y 26, la primera pasada obtienes 5 en el lugar de los diez y 13 en el lugar de las unidades. Entonces (asumiendo la base 10)
agregas el uno al 5 para obtener 63.
Tenga en cuenta que dije base 10, ya que si todos los números estuvieran en base 8, la respuesta sería
65 (nuevamente base 8. Si los números estuvieran en hexadecimal (base 16) la respuesta sería 5D
donde D en hex es lo mismo que 13 base 10.
¿Por qué es útil esto? Si necesita agregar dos polinomios en la misma variable, como 3x + 7 y 2x + 6, la respuesta es 5x + 13. Puede hacer esto sin las x (piense en la base x) y no puede llevarlo ya que no sabe qué es x. Al no transportar, puede sumar, restar y multiplicar polinomios rápidamente, utilizando el mismo método que aprendió en la escuela primaria, solo sin transportar hasta que tenga que hacerlo.