¿Enseñar inglés es un mal modelo de negocio?

Creo que está escribiendo para informar a la gente que enseñar inglés no es “rentable”.

¿Es eso correcto?

Esto no debería ser una novedad para nadie. Doy clases particulares en inglés, pero no hay intención de ganar dinero para hacerlo. Ni siquiera puedo adivinar por qué alguien pagaría dinero por ello.

(a) Los tutores como yo lo hacemos por nada.

(b) Quizás haya “cientos” de sitios web en línea que ofrecen instrucción gratuita de inglés. Algunos de esos son una gran mejora, y además,

ofrecen archivos de audio o lo que se llama archivos de sonido que los estudiantes pueden escuchar.

La computadora e Internet casi han destruido la propuesta de que una persona puede beneficiarse de la enseñanza del inglés.

Además, lo que la mayoría de los maestros están dando a los estudiantes es lo mismo que se ofrece en los libros de gramática utilizados en las escuelas.

Esto no es simplemente cierto para el estudio de idiomas. En general, esto puede ser cierto para la mayoría de los sujetos.

Se ha especulado que el viejo modelo se conoce como el

La escuela Brick-and-Mortar School … ahora está pasada de moda.

El conocimiento libre puede ser el nuevo modelo revolucionario.

¡Absolutamente no! Enseñar inglés es un gran modelo de negocio porque ayuda a los empleados y a la empresa en su conjunto A GANAR MÁS DINERO. Cualquier buen modelo de negocio tiene ganancias como objetivo. Veo los resultados positivos de esto todos los días, desde sirvientas y camareros GANANDO MÁS DINERO en consejos al entablar una conversación con los invitados, hasta gerentes de nivel superior GANANDO MÁS DINERO al cerrar el trato que no hubieran podido hacer sin practicar. Los empleados y dueños de negocios aman el hecho de que pueden aprender y mejorar el inglés para que las empresas en general se vuelvan más RENTABLES.

Estás confundiendo hacer un trabajo con hacer un negocio. Hacer un trabajo es cuando la mayoría de las personas intercambian tiempo por dinero. Hacer un negocio es un modelo diferente para generar dinero que puede implicar el intercambio de tiempo por dinero y también a través de otras formas. Si puede agregar más valor, por ejemplo, ofrecer materiales y recursos adicionales a sus estudiantes, puede cobrar una prima y no solo intercambiar tiempo por dinero.