¿Cómo podemos enseñar a los estudiantes de diferentes clases (noveno y décimo) al mismo tiempo y que también tienen diferentes asignaturas (es decir, una tiene ciencias y otras matemáticas)? Educación te da un futuro mejor

Bueno, eso es subjetivo, pero la enseñanza del tiempo compartido suele ser algo que odio. Más bien, para obtener la mejor eficiencia, incluso los califico, clasifico y enseño. Algunos dicen que esto discrimina con su espíritu, pero soy arrogante, si es mejor que no aprendan, no deberían pagarme nada. Si me pagan, seré un entrenador de gimnasia, probaré sus límites. Es decir, no los sobrecargo con tareas y cosas. Simplemente los obligo a pensar, lo que la mayoría de las personas (incluida la persona que lo cuestionó) apesta.

Hago una clase, una categoría homogénea de estudiantes. Si alguien es trabajador e inteligente, preferiría llevarlo al límite para que sea extraordinario. Si alguien, por otro lado, apenas dedica tiempo a su estudio, mantengo a esas personas en un lugar y las empujo a “sus” límites. Es mejor no mezclarse con la otra categoría, por lo general, obstaculizan la velocidad de las personas más rápidas. Yo, sin embargo, no llamo malo al otro grupo. Simplemente no los etiqueto y clasifico. Solo digo, ustedes formarán un grupo, y ustedes formarán un grupo con su propio nombre. Por ejemplo, un grupo elegirá su nombre como KungFuMasters, otro elegirá FootballRocks, depende de ellos. Hago el mejor esfuerzo para no contarles sobre el progreso de los demás. Compiten en gran medida dentro de sí mismos. Y sé que afuera ellos tienen la idea del progreso del otro. Ese es mi punto, los hago trabajar y competir, no hago que uno se sienta superior o inferior, simplemente los agrupo, les dejo elegir sus etiquetas y mejoran a su propio ritmo. Muy a menudo, ambos grupos terminan en el mismo lugar. El grupo con ventaja inicial pierde la mayor parte y solo uno o dos estudiantes, de vez en cuando, escapan de la mediocridad.

De vez en cuando hago pruebas, pero prefiero que no se den cuenta, solo realizo un seguimiento interno de cada uno de sus progresos, sus fortalezas y debilidades y cambian sus grupos. Solo cambio de grupo. No les doy una razón. Eso produce algunos problemas, pero si un estudiante del grupo más débil de repente supera a todos los demás, lo coloco en el otro grupo. Por el contrario, si en el grupo más inteligente si un estudiante se vuelve flojo, los pongo en el grupo más tonto. El lema es mantenerlo homogéneo. Sé que ser heterogéneo tiene sus ventajas, pero no lo veo. Siempre he sido un estudiante que se aburre cuando no se lo desafía, por lo que creo lugares desafiantes e innovadores. No es algo que los perezosos puedan sobrevivir. Eso sucede con bastante frecuencia, la gente se deshace de mí. O en otras palabras, me deshago de ellos. Funciona para mí, no funcionará si te importa el dinero.

Llegando a su punto, no, no veo un punto por qué mezclarán dos clases, y mucho menos dos materias. Renunciar a una categoría o contratar a alguien. Pero no mezcles clases. Y si eres alguien que envía a tu estudiante a esas clases. Desaste de eso. NO ENVÍE ESTUDIANTES A TALES CLASES HETEROGÉNEAS. Estás pagando por decir, 2 horas. Y su estudiante llama la atención del maestro durante 1 hora.

Y si es posible, no los envíe a los maestros en primer lugar. Esto es lo que planean hacer.