¿Por qué muchos maestros ignoran las explicaciones por no terminar la tarea como excusas?

Cuando enseñé, acepté bastante trabajo después de la fecha de “entrega”. La mayoría de los maestros que conocía eran flexibles, especialmente si una “excusa” era razonable.

Por otro lado, hubo otros momentos en que los plazos eran finales, sin excepciones.

En mi experiencia, la política de “sin excepciones” se reduce a dos cosas.

Primero, cuando un maestro comienza a aceptar la tarea tarde, por cualquier razón, se está metiendo en aguas turbias. Lo que parece una excusa razonable de un estudiante suena ridículo viniendo de otro. Los estudiantes se dan cuenta rápidamente, y usted es bombardeado con “¡Pero dejas que Suzy lo entregue tarde!” Y ese tipo de cosas. La vida de los maestros es increíblemente ocupada y estresante. No Exceptions es una línea simple en blanco y negro en la arena. O lo entregaste a tiempo o no lo hiciste. No hay agua turbia allí.

En segundo lugar, los maestros se dedican a pastorear a los estudiantes desde la infancia hasta la edad adulta. Parte de esto significa jugar, a veces, el chico malo. Cuando salgas de la escuela, habrá situaciones en las que tus excusas no serán importantes. Usted será juzgado (por un empleador, por la ley, por lo que sea) si hizo lo que debía hacer a tiempo … o no. Los buenos maestros exponen a los estudiantes a estas situaciones, no para hacerles la vida más difícil, sino porque la escuela es un lugar seguro para tal exposición.

¿Realmente desearía que su primera experiencia con las fechas límite sin excepciones sea en su primer trabajo, tratando de explicarle a su empleador que tiene una muy buena razón para no hacer su trabajo a tiempo?

Lo que más odiaba era la holgazanería. Mientras enseñaba en la escuela secundaria, tenía una política que decía que era 10 puntos de descuento por día que era tarde. Asignaba muy poca tarea, pero siempre eran los mismos estudiantes quienes tenían tarea tarde.

En las raras ocasiones en que uno de mis estudiantes “siempre a tiempo” tenía tarea tarde, escuché lo que tenía que decir. Siempre apliqué la regla de los 10 puntos a menos que fuera una razón seria acompañada de una nota de un padre o médico. Tenía la regla tácita de que si un padre hacía la excusa, los 10 puntos de descuento no se aplicaban. Sin embargo, ni los padres ni los estudiantes sabían eso, algunos abusarían del privilegio.

Por último, el sistema escolar que enseñé en la escuela secundaria era … no era un sistema muy bueno. Constantemente pasaba a los estudiantes que reprobaban todas las materias al siguiente grado a menos que también se comportaran mal (y no tuvieran una razón médica). Peor aún, los ceros solo se pueden dar para una tarea no entregada. Si un estudiante omitió cada respuesta en una prueba, el puntaje más bajo posible fue 60. Si una tarea se dio el día 1 de la escuela y no se entregó , el puntaje podría registrarse como cero, pero si esa tarea faltante se entregaba en el día 180 antes de que los maestros debieran entregar las calificaciones en la boleta de calificaciones, el puntaje debía cambiarse a 60.

Casi la única forma en que un estudiante podía fallar era la pereza. Las cartas fueron apiladas a su favor. Pero esto no les sirvió de nada. Mientras obtuve mi maestría, escuché historias de personas mayores que se graduaron de la escuela secundaria y que eran completamente analfabetas; No pude leer una sola palabra. Me hizo enojar, pero no lo creía. ¿Cómo podría ser eso cierto? Entonces comencé a enseñar y descubrí cómo sucede, y que todo era demasiado cierto.

Como profesor, es desalentador, especialmente porque no puedes cambiar el sistema. El sistema educativo en Estados Unidos seguramente está roto, pero no es culpa de los maestros o incluso de las escuelas: son los propios sistemas escolares los que lo rompieron.

Porque … una fecha límite es una fecha límite. Los maestros aprendieron de su experiencia que hacer las cosas a tiempo es muy importante, desde la presentación de la solicitud hasta el informe final hasta la audiencia. Inconscientemente, te tratamos como nos trata la vida. Sabemos que todavía está aprendiendo, por lo que, por lo general, la consecuencia no es tan grave, sino que tiene el impacto suficiente para que aprenda de ella.

Yo personalmente escucho excusas, y si no es ridículo, les dejo terminar la tarea ese día. Pero en el 99 por ciento del caso, puedo ver que no usaron bien su tiempo. Por ejemplo, les doy 1 semana para terminar el trabajo, pueden enviarlo cualquier día que quieran dentro de ese período y postergan, al igual que el resto de nosotros. Un día antes de la fecha de vencimiento, alguien de su familia murió y usan esta excusa para no presentar la tarea a tiempo. Es algo sobre lo que las personas deberían ser indulgentes, por lo general. Pero, cuando lo miras de nuevo, se otorga el período de 1 semana para evitar excusas como esta. Si lo hacen días antes, aún pueden enviarlo a tiempo y la muerte en la familia no interferirá con esto.

Hay mejores formas de expresar excusas. Notas escritas sobre complicaciones de los padres, correos electrónicos sobre complicaciones. Decirle a un maestro en persona parece que no te importa.

Además, si ignoran los correos electrónicos y esas explicaciones, podrían pensar que la tarea no es tan difícil de lograr. En serio, si se tratara de algunos problemas matemáticos, no debería requerir una excusa. A menos que su casa se incendie, debería haberlo hecho.

En el mundo real, perder una fecha de vencimiento podría despedirlo, incluso si le pide cortésmente a su jefe una extensión por adelantado con una buena razón. Sus maestros quieren que aprenda a cumplir con los plazos, incluso cuando las consecuencias parecen arbitrarias y son mucho más bajas.