¿Relevancia de la filosofía de la educación para la formación del profesorado?
Filosófica / científicamente hablando: ¡ NADA !
Indirectamente en el mejor de los casos, ya que le da al maestro cierta comprensión del conocimiento (información en nuestros días), ética (comportamiento).
Atrás quedaron los días del clásico y el ideal de Bildung . Lo que queda ahora son niños que crecen para ser tweeters rápidos, cuyo objetivo principal es obtener la mayor cantidad de me gusta posible en FB y tantos seguidores como sea posible en Twitter e Instagram. Todo el tiempo enviando Snaps de cada detalle de su vida a la red mundial en la que son atrapados como insectos indefensos.
- En una escuela secundaria autónoma, ¿podría un estudiante (yo mismo) sostener la suspensión o incluso la terminación de un maestro, en función de su género?
- ¿Los maestros reciben salarios bajos y, por lo tanto, viven en una pobreza relativa en su país?
- ¿Cuáles son las cualidades requeridas para convertirse en maestro?
- ¿Por qué algunos maestros esperan ser respetados cuando no respetan a sus alumnos?
- ¿A los maestros les gustan los niños traviesos?
La realidad es: la filosofía no tiene un dicho real en educación porque ha fallado en su conjunto.
En resumen: la filosofía puede ayudarlo a USTED personalmente como persona y maestro a obtener una comprensión más amplia de su área de especialización, pero no espere que le brinde una filosofía de educación adecuada que pueda implementar.
Las escuelas están organizadas y dirigidas por una lógica de economía, como cualquier otra organización. El pensamiento económico y el pensamiento filosófico no van muy bien juntos …