¿Qué opinas sobre el sistema educativo indio actual?

Ya he respondido una pregunta anterior:

¿Cuáles son las cinco cosas principales que le gustaría cambiar sobre el sistema educativo indio? Estoy buscando algunas respuestas interesantes, excepto por razones regulares como la reserva, etc.

Reproduciéndolo a continuación

Mi opinión sobre las 5 áreas principales para enfocar

  1. Educación primaria (Clase 1–5 ): Abolir los LKG y UKG. Admisión obligatoria solo a partir de los seis años; Enseñanza y aprendizaje obligatorios en el idioma materno de los niños (se puede introducir inglés y / o hindi a partir del sexto estándar).
  2. Educación secundaria (clase 6–10 ): reintroduzca las evaluaciones formativas (evaluación continua e integral) y elimine los exámenes de la junta solo 2 veces. después del 8 y 10 . Introducir habilidades para la vida ,, En este momento, los padres y maestros deben tener una visión integral de las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. Introducir flujos de educación vocacional, a saber, agricultura, carpintería, fontanería, electricidad, soldadura, contabilidad, etc., entre otros, desde el octavo estándar: los flujos vocacionales podrían constituir al menos el 40% de la cobertura.
  3. Secundaria superior (11-12) : Introducir un sistema de calificación basado en evaluaciones y exámenes formativos . – La calificación no debe dar como resultado ganadores o perdedores, sino evaluar el camino de progreso del aprendizaje de los estudiantes. Haga que las escuelas y los maestros sean responsables del desempeño de los estudiantes, a través de recompensas y castigos. Solo requerimos un examen de la junta a nivel nacional, como base para ingresar a la educación superior y buscar trabajo . Regule los centros de atención y deberían estar en una lista pública, ser calificados y ser responsables. Vuelva a pensar en la presentación de tableros Voactional (en las líneas de Karnataka y Maharashtra) o el modelo de Community College de los EE. UU.
  4. Educación superior: la educación de posgrado, posgrado e ingeniería es un desastre estructural . Introducir una licenciatura de 4 años seguida de una maestría y un doctorado de 2 años. El egresado puede ser periodista, contador público, farmacéutico, artista musical, radio jockey, presentador de televisión, profesional de recursos humanos, maestro, ingeniero o emprendedor en ciernes … Alinearse con el NSDC (National Skills Develoment Council) y sus 26 sectores Sector específico de la industria Los Consejos de Habilidades adoptarán los Marcos Nacionales de Qulificación en su plan de estudios Esto garantizaría las Evaluaciones de Habilidades y la Empleabilidad. Reestructurar, consolidar y fusionar las universidades y colegios para garantizar que todos los colegios sean brillantes bajo esta Estructura 4 + 2. La universidad / colegios deben tener todas las facultades / departamentos, incluyendo Vocacional, Artes Deportivas, comercio. etc … debajo de un campus. Asegúrese de que haya una universidad a nivel de distrito. Además, una universidad debe tener un límite de 50 universidades debajo de ellas, para una mejor gobernanza y responsabilidad. Se estima que los estudiantes indios gastan más de 5 mil millones de dólares por año en educación superior en el extranjero, un mejor enfoque es traer estas universidades de élite a la India, este movimiento tendría un efecto en cascada sobre la calidad en la educación superior.
  5. Aprendizaje continuo y de por vida : Si bien se brinda como una forma de capacitación en empresas gubernamentales o privadas, el enfoque debe ser dar oportunidades a las personas en los sectores informales o no organizados, que emplean a más del 80% de las personas. En el modelo alemán, la persona de nivel CEO, se une en la parte inferior y actualiza continuamente sus habilidades (a través de cursos sabáticos de capacitación y estudio) y logra certificaciones formales, grados, esto les permite ser reconocidos formalmente por la sociedad y su movilidad ascendente.

El propósito de la educación es asegurar que los estudiantes descubran su identidad y su papel como futuro ciudadano.

La alegría del aprendizaje constituye el requisito central de la educación.

Sin embargo, hoy tenemos estrés académico a partir de los 3 años y se amplifica a medida que el estudiante progresa en su vida: se requieren aspiraciones familiares, responsabilidad de las escuelas, responsabilidad de los maestros y apoyo del gobierno / sociedad para erradicar este estrés no deseado. un par de décadas, pero necesitamos comenzar ahora …

El sistema de educación de la India está produciendo una gran cantidad de estudiantes de posgrado que no tienen empleo. Carecen de habilidades básicas de comunicación y resolución de problemas que son necesarias para la mayoría de los trabajos de primaria. El problema no es infraestructura ni dinero. Los indios están dispuestos a invertir en educación y esta inversión es más que suficiente para crear infraestructura para la mayoría de los cursos de licenciatura o maestría. Excepto en muy pocos campos técnicos como la medicina, las tarifas pagadas por los estudiantes son suficientes para proporcionar una educación de buena calidad. Pero claramente esto no es lo que está sucediendo. El problema es que la gran mayoría de las universidades indias carecen del enfoque para crear graduados con empleo. Su tarea, como lo ven las universidades, es ayudar a los estudiantes. El plan de estudios actual en India está desactualizado. Tiene un gran contenido de hace treinta años y no tiene en cuenta el hecho de que el mundo ha avanzado. Las instituciones educativas tienen una opción: pueden apegarse al antiguo plan de estudios o luchar en una batalla larga y probablemente inútil tratando de cambiarlo. En NHSMT creemos que la necesidad más urgente es complementar el plan de estudios con capacitación adicional en nuevas tecnologías como publicidad en línea, computación en la nube y desarrollo de aplicaciones móviles. Ofrecemos opciones de ganar mientras aprende con nuestros socios de la industria que ayudan a reducir la carga financiera de la educación de los estudiantes y al mismo tiempo les permite obtener una valiosa exposición en la industria. Después de eso, el estudiante está solo. Hay muchas carencias. La primera es la falta de dirección política y transparencia en los sectores centrales. El segundo es la falta de liderazgo y confianza en el proceso político para lograr un cambio social. El tercero es la falta de educación y capacitación. Las empresas indias de TI e ITES como Infosys, TCS, Cognizant y HCL han tenido un excelente desempeño en la última década. De ser principiantes haciendo trabajo subcontratado en el error Y2K, han evolucionado para convertirse en corporaciones a escala global que desafían a los mejores del mundo.

El sistema educativo actual está hecho para crear mano de obra / peones para la administración de los ingleses rurales. Así que hasta ahora tenemos unos 45 tipos de licenciatura en Ingeniería, unos 25 para medicina, 5–7 para comercio y 10–12 tipos para estudiantes de Artes.

INDIA REQUIERE …

para aprender del alcance del sistema de aprendizaje, vislumbres como

> desarrollo general del crecimiento desde la infancia,

> la educación comienza desde el útero

> centrarse en el desarrollo de todo tipo de sentidos hasta primaria

> centrarse en aspectos físicos, mentales, intelectuales, emocionales y culturales

> Aprender sobre la base de la herencia individual o la base de pasatiempos para un objetivo individual predeterminado claro, largo y directo.

> La asesoría de estudiantes, padres y maestros debe en cada etapa

> Enfoque positivo y creativo proporcionado por todos a los estudiantes

> El examen escrito típico es un concepto incorrecto para la evaluación individual

>

agregue más puntos …

El sistema educativo actual es bueno, pero carece de varias maneras, debido a los desafíos que enfrenta nuestro sistema educativo indio. Los desafíos están obstaculizando el crecimiento de nuestra nación porque el futuro de un país depende de su próxima generación, pero cuando no se nutren correctamente, eventualmente no conducirá al crecimiento de una nación.

Algunos de los principales desafíos que enfrenta nuestro país se detallan a continuación:

  • El sistema educativo tiene una década.
  • Las prácticas son solo para fines de nombre.
  • Sin referencia o muy poca referencia a la última tecnología.
  • El foco está más en las marcas que en las habilidades.
  • El verdadero propósito de la educación no se enseña.
  • Se introducen actividades extra curriculares pero por un intervalo de tiempo muy corto.
  • A los estudiantes solo se les enseña sobre una carrera.
  • La inteligencia y la memorización a menudo se tratan como una entidad similar.

También para leer más sobre el sistema educativo actual de nuestro país, vaya al siguiente enlace: –

Desafíos y soluciones actuales del sistema educativo – Lyfbuzz

El actual sistema de educación india apesta. La mayoría de los maestros carecen de los conocimientos adecuados sobre su materia y luego transfieren este conocimiento incompleto a sus alumnos y el ciclo continúa.

Hay que hacer mucho para mejorar el sistema y tomará mucho tiempo.

Sistema educativo actual de la India.

Lea este artículo para saber más sobre lo que sucede con el sistema educativo actual de la India.