Como profesor, ¿qué opinas de un profesor que lee su periódico todo el tiempo durante su curso?

Answer 1

Una vez estuve en un curso de ciencias políticas en la universidad, donde el prof. usualmente examinaba su NY Times cuando nos acomodamos en nuestros asientos. Podría continuar durante 10 minutos antes de encontrar un elemento para usar como material de discusión para la clase. Fue un acto, y todos lo sabían. Esto fue en los primeros días del movimiento feminista posmoderno, y había un contingente activo de mujeres en el campus que siempre estaban involucradas en algún tipo de concienciación.

Este profesor en particular, un hombre viejo y corpulento dado a un gran cinismo sobre los movimientos estudiantiles de cualquier tipo, había pasado las últimas semanas llamando a los activistas, generalmente al pronunciar algún tipo de intolerancia que agitaba a las mujeres. Según los estándares actuales, su retórica habría roto la aguja del medidor de corrección de PC.

Por fin, el contingente femenino conspiró para salir de su clase en la próxima ocasión y dijo algo denigrante para las mujeres. Pero su plan secreto llamó la atención del profesor, y él estaba preparado.

Y así, temprano en la mañana del lunes, mientras los estudiantes tomaban asiento, todo parecía normal. Estaba el Prof. F., escaneando su Times mientras estaba parado detrás de su podio. Para entonces, la mayor parte de la clase había informado que las mujeres tenían algún tipo de plan y que la tensión era palpable. El profesor F. parecía estar tardando un poco más de lo habitual en abrir la conferencia.

Por fin, habló desde detrás de su papel todavía en alto. “Aquí dice”, retumbó, “que un transatlántico está llevando un bote de mujeres estadounidenses a Francia para aprender el fino oficio de la prostitución”.

Usted podría haber oído caer un alfiler.

Y luego, una mujer se miró a la otra, y una por una se pusieron de pie, mirándose para asegurarse. Recogieron sus libros y papeles y comenzaron su marcha desde el aula. Entonces el profesor gritó: “¡Esperen, esperen, damas, es demasiado tarde! ¡El barco partió ayer!

Nunca se sabe lo que está pasando con esa lectura de periódicos.

Answer 2

Es difícil llamar a alguien maestro que no se relaciona completamente con sus alumnos, ya sea que se siente al frente de la sala ocupándose en otras tareas o que pase el tiempo de la lección leyendo a los alumnos en un libro de texto.

Es esencial que un maestro se involucre con los estudiantes para garantizar que se esté aprendiendo. Si alguien solo lee información en la clase, no hay forma de saber si los estudiantes realmente han aprendido algo. Debe haber alguna forma de seguimiento para ver lo que los estudiantes realmente entienden después de que se les enseñe. Es por eso que nos referimos al “proceso” de aprendizaje, porque de hecho debe haber un proceso.

Es totalmente posible que el maestro solo lea directamente y evite involucrarse con los estudiantes porque no ha dominado completamente el material de la asignatura. El problema aquí es evidentemente obvio.

Por otro lado, el profesor bien podría conocer el material, pero es simplemente débil con respecto a la metodología. He pasado los últimos años de mi carrera formando maestros en esta categoría para ser más competente, así que sé que al menos todavía existe la posibilidad de mejorar. Sin embargo, si el maestro no se embarca en el entrenamiento, ya sea por su propia voluntad o por mandato de sus superiores, entonces no mejorará.

Es triste que este escenario sea incluso posible en un instituto de aprendizaje. Es mi opinión que todo el instituto es al menos parcialmente culpable. Una escuela o campus eficaz debe tener una sala de maestros, en la que los maestros / conferencias compartan sus conocimientos y experiencia entre ellos, se guíen mutuamente y ofrezcan observar y dar retroalimentación cuando sea necesario. También debe haber observaciones periódicas de los superiores (director, etc.), que llamarían rápidamente la atención sobre problemas como este.

No estoy seguro de cuál sería mi consejo para ti, ni siquiera estoy seguro de que realmente estés pidiendo consejo. Sin embargo, en última instancia, me parece que alguien en posición de ayudar al maestro a mejorar o tomar medidas correctivas debería ser alertado del problema.

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Answer 3

Como maestra, creo que esa persona (ni siquiera puedo llamarla maestra) debería ser despedida en el acto. Ni siquiera estaría reacio a que los estudiantes infligieran un nivel leve de violencia sobre la persona.

Eso es completamente inaceptable. Un maestro está allí para enseñar. La enseñanza no significa que el maestro tenga que hablar todo el tiempo o incluso ser el centro de atención, pero debe estar completamente comprometido con los estudiantes desde el comienzo de la clase hasta el final de la clase. Si el maestro no está hablando, debería estar escuchando. Si no están hablando o escuchando, deberían estar observando. Si no están hablando, escuchando u observando, deberían estar demostrando.