Para los Estados Unidos …
Cada estudiante pasaría la mitad del día en “académicos” tradicionales y la mitad del día en clases donde …
- Haga cosas (dibujo, pintura, escultura, música, carpintería, costura, cocina, autoshop, escritura por diversión, etc.)
- O participar en actividades físicas. Caminar, correr, educación física tradicional, danza, banda de música, etc.
En estas clases, los estudiantes tendrán el desafío de pensar, concebir cosas, imaginar y construir. No serían calificados por la calidad del trabajo terminado, no es hora de eso. Más bien, serían calificados en función de la participación, la percepción, la inteligencia (en relación con sus habilidades), etc.
La educación está obsesionada con la idea de que las personas inteligentes son así debido al rigor académico. Las personas inteligentes son inteligentes porque ven mejor. Y tenemos que darles más formas de ver.
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Esto comenzaría en la escuela primaria y continuaría hasta la secundaria. El punto es lograr que los estudiantes se involucren e involucren con lo que están haciendo.
Hay precedente. AT & T / Bell Labs solía buscar físicos, matemáticos y químicos que fueron criados en granjas. Porque sabían sobre hacer y eso informaba su ciencia.
Desafortunadamente, en los Estados Unidos, estas clases son vistas como clases para aquellos que no tienen habilidades académicas; si eres “inteligente”, no las tomas. Absurdo y ridículo.