¿Cuántos de ustedes están a favor del sistema educativo indio?

“¿Cómo se puede ejecutar una economía del siglo 21 con la burocracia del siglo 19 trabajando en las reglas del siglo 18”. Bueno, esta cita originalmente es para el sistema burocrático de nuestra antigua era británica, pero también encaja en nuestro sistema educativo.

El principal problema con el sistema educativo indio es que no ha cambiado durante siglos. El sistema creado por maucale en 1835 sigue funcionando y arruinando a la juventud india.

La mayor parte de la educación no tiene nada que ver con los requisitos de empleo. Lo que aprendemos es casi opuesto a lo que necesitamos aprender. El eslabón ausente entre educación y empleo es la principal causa del problema del desempleo en la India.

Casi toda la vida aprendemos a escribir en los exámenes y cuando se trata de exámenes competitivos, el trabajo aquí es objetivo. Si al final queremos reclutar sobre la base de un examen objetivo, ¿de qué sirve este sistema educativo descriptivo? El sistema que alaba su poder de memoria y no tiene nada que ver con su capacidad de razonamiento.

“El cambio es la única constante”. Nuestros encargados de formular políticas educativas deben analizar esta cita con seriedad porque Nueva India exige ahora un sistema educativo nuevo y práctico.

A nadie le gusta nuestro sistema educativo actual. Es porque nunca ha apoyado la creatividad y el pensamiento lógico. Estoy estudiando educación física. Escribí mi primer examen de educación física y surgió una pregunta: Nombre la unidad de vida estructural y funcional y sus 2 tipos.

La respuesta fue Cell y los dos tipos son procariotas y eucariotas. En realidad es correcto porque es la verdad universal. Pero mi maestro de educación física lo marcó mal, diciendo que está escrito como unicelular y multicelular. No era cierto ya que estos eran los 2 tipos de organismos. Dijo que se da así en el libro de texto. Pero no lo es.

Esto prueba que:

  • Nuestro sistema educativo nunca acepta la verdad universal y solo apoya el conocimiento basado en libros.
  • ¡Los maestros no miran el libro de texto y esperan que leamos!

Muy pocas o menos de 1 personas apoyan el sistema educativo indio. Déjame mostrarte mis propios ejemplos de la vida real.

  1. Pocos meses antes, los exámenes estaban cerca, mientras estudiaba mi libro de texto de geografía ncert encontré en algún capítulo que “Mahendragiri es el pico más alto en los ghats orientales”, sabía que era información antigua, busqué en Wikipedia y se la mostré a mi entonces mi maestro dijo que wikipedia tiene la información más reciente, pero solo obtendremos marcas cuando escribamos la que se proporciona en el libro de texto.
  2. Hace algunas semanas, nuestra maestra de química nos dijo que iba a estar de permiso por unos días, y tenemos que copiar un experimento de nuestro manual de laboratorio a nuestro archivo práctico ya que nuestros exámenes de ciencias estaban cerca y ella dijo que no iba a estar capaz de mostrarnos el experimento en el laboratorio ya que ella estaría de permiso.
  3. Pocos estudiantes no obtuvieron buenos resultados en los exámenes del primer semestre, por lo que sus actividades cocurriculares (como deportes, música, etc.) se detuvieron durante 3 meses y fueron reemplazadas por clases correctivas de matemáticas y ciencias.

Entonces, las cosas principales que el sistema educativo indio hace mal son:

  • Le da más importancia a los libros de texto en lugar del conocimiento más reciente y real.
  • Da importancia a los trabajos escritos más que a los trabajos prácticos, incluso en experimentos de laboratorio.
  • Da importancia a asignaturas como matemáticas y ciencias más que actividades cocurriculares.

Entonces, la mayoría de las personas educadas odian el sistema educativo indio.