¿Es el sistema educativo indio responsable de la pobreza en la India?

Answer 1

Se supone que el sistema educativo de la India saca a muchas personas de la pobreza, pero no puede hacerlo, debido a las siguientes razones.

Fuente – Cómo Habilidad Millones – Fighting Vits vs. Suficientes oportunidades.

– La restricción de la educación a un ritmo acelerado de 8 a 12 años empuja a muchos niños desfavorecidos fuera de ella, que no pueden hacer frente. La educación debe apuntar a capacitar a las personas y no ser demasiado rígida en la línea de tiempo colonial de la misma.

– Los centros de coaching de restauración están sacando una gran cantidad de talento y dinero de los sistemas de educación superior del vecindario. Debilitándolos, dejando una gran población y muchas corrientes educativas, lo que puede conducir a la creación de diversos mercados.

– Nuestro objetivo de solo 8 años de educación como parte de RTE, deja un vacío de 4 años en la base de cualquier desarrollo de habilidades razonable.

Hay muchas maneras de apoyar la educación universal de alta calidad en la India, estando dentro de los límites razonables de una economía sólida, incluidos los pasos anteriores.

Y elimine las ineficiencias como se muestra a continuación y use el dinero público con prudencia para construir una infraestructura educativa sólida.

Answer 2

No exactamente, pero en cierta medida. La pobreza es básicamente un signo de
1. Regla colonial donde la explotación era legal.
2. Ineficiencia de los gobiernos en los que también participa la administración.
3. La sociedad capitalista, donde el concepto de estado de bienestar es aplastado por el capital.
4. Inestabilidad política y económica.
5. Falta de empleo, de la cual el gobierno es responsable.
6. Explosión de la población.
7. Fuerza laboral no calificada que está directamente relacionada con nuestro sistema educativo.
Nuestro sistema educativo nos da un título, no un tipo de habilidad profesional que conduzca al desempleo.

Answer 3

Es difícil determinar una relación en blanco y negro entre la pobreza y la educación (u otros factores de desarrollo) porque todos están relacionados con todos de diferentes maneras.

En cierto sentido, la pobreza y el sistema educativo indio comparten una relación de causa y efecto entre sí, con otros sectores y factores que influyen fuertemente en su interacción.

La pobreza en el país significa menos acceso a los recursos y, por lo tanto, menos asignación al sistema educativo, entre otras cosas. Esto da como resultado una caída directa en la calidad y, por lo tanto, afecta negativamente el desarrollo de nuestros recursos humanos.

Los recursos humanos subdesarrollados debido a un sistema educativo defectuoso significan menos acceso a una educación superior (y mejor), empleo e ingresos estables, lo que contribuye a mantener o incluso elevar la pobreza.

En India, el caso es similar; El gasto público se centra de manera destacada en defensa, subsidios agrícolas e industria, y sectores como la salud, la educación y la infraestructura están en segundo plano. La falta de una inversión holística en el sector educativo (y otros sectores relacionados) obstaculiza la calidad y considera que muchos de los estudiantes que emanan son indignos de muchos trabajos disponibles en la economía, dejándolos incapaces de aprovechar cualquier oportunidad de elevar su nivel de vida.

En resumen, un país pobre no invierte sabiamente / eficientemente / adecuadamente en su sistema educativo, y el sistema educativo resultante no ayuda a la población a salir de la pobreza.

Answer 4

Gracias por A2A. ¿Estás hablando de pobreza económica? Seguramente no se puede culpar al sistema educativo por eso. Políticas equivocadas y mentalidad defectuosa es lo que es responsable de nuestra pobreza.

Answer 5

De hecho, no es. La pobreza y la educación parecen estar indirectamente correlacionadas. Un ciudadano más educado parece reducir la pobreza. En la India solíamos tener educación tanto privada como pública, por lo que las oportunidades estaban presentes para que los ciudadanos educaran incluso para aquellos que carecían de dotación. Es el ciudadano que se abstiene de la educación lo que hace que la pobreza no desaparezca.

Un ciudadano educado hace posible homogeneizar los mercados y reducir la complejidad de la administración al tener un solo tipo de consumo que es público. Esto puede acelerar el desarrollo y reducir la pérdida de tiempo en todo y también prevenir la erosión de la riqueza de los hogares.

Motivar a los ciudadanos a educar conducirá a un desarrollo más rápido y eficiente.