La reforma a gran escala de la educación estadounidense se evita no solo por una o dos cosas, sino por una tormenta perfecta de muchas.
- La educación en los Estados Unidos está a cargo de los gobiernos estatales porque la educación no es un poder enumerado al gobierno nacional. Según la constitución de los Estados Unidos, ese poder recae en los estados. Como resultado, ¡reformar la educación en los Estados Unidos requeriría efectivamente reformar cincuenta sistemas educativos!
- Las juntas escolares estatales generalmente son elegidas, y los votantes tienden a ser bastante resistentes al cambio.
- La enseñanza es vista como una profesión de bajo nivel, baja habilidad y baja remuneración . Aquellos que serían buenos maestros verían carreras más lucrativas y respetadas en otros campos, lo que significa que los maestros a menudo provienen del “fondo del barril” en términos de intelecto.
- Los consejos escolares no están formados por maestros, sino por administradores. A menudo saben poco acerca de la enseñanza o lo que se requiere para enseñar efectivamente una materia. Esto significa que los nuevos métodos de enseñanza, que requieren aprobación, generalmente están muertos a la llegada.
- Las leyes de derechos civiles hacen que sea más difícil cambiar los sistemas educativos porque alguien se queja inevitablemente de que una nueva idea es “racista” o “discriminatoria” porque un grupo de personas es “menos probable” o “más probable” para adaptarse a una determinada condición.
- La financiación también es un problema. En relación con el n. ° 1, las escuelas son financiadas por los gobiernos estatales y locales, y a menudo tienen problemas de presupuesto. A diferencia del gobierno federal, los estados deben tener presupuestos equilibrados, por lo que no pueden aumentar los fondos para la educación si no tienen el dinero.
Esos factores, probablemente entre muchos otros, hacen que sea muy difícil reformar la educación. Dado que las juntas escolares estatales y locales toman la mayoría de las decisiones, y los votantes se resisten al cambio, los horarios de inicio de la escuela secundaria rara vez cambian. Las pruebas estandarizadas, con todos sus problemas, todavía están aquí para quedarse por las mismas razones. Es mucho más fácil enseñar a un examen que enseñar a comprender el material, lo que parece adaptarse a los maestros de hoy en día.