Si pudieras reformar el sistema educativo, ¿qué cambios propondrías?

Answer 1

¿Qué?

Un sistema en el que los estudiantes se centran en la idea de aprender a convertirse en productos de la era industrial.

¿Qué estaba mal antes?

Conduce a altas tasas de depresión y suicidio. Disminución de la felicidad entre los niños. Afecta principalmente las habilidades creativas de los estudiantes y ralentiza el crecimiento futuro del mundo.

Qué se puede hacer:

Tiene que empezar desde la cima por las universidades.

Aumento de salario para docentes, implicaciones en la economía, investigación; conducir a más optimismo.

Capacitación especializada para los maestros para identificar y tratar enfermedades mentales. Clases especiales sobre cómo manejar y hablar con niños de todas las edades. Promover mejores habilidades sociales y de pensamiento en niños pequeños. Puede enseñar no según el tema, sino según la edad, más difícil de enseñar a los niños más pequeños. Por lo tanto, garantiza un mejor tratamiento de los niños. Título especializado en esta área.

Colegio:

La economía de las escuelas es muy difícil de cambiar, pero lo que se puede hacer es castigar con severidad el acoso escolar. Brinde a los estudiantes la oportunidad de hablar. Cambia la actitud hacia la depresión.

Estructura educativa:

Los estudiantes de grado 12 se especializan en un área y deben

No basado en exámenes o puntajes, es difícil de lograr y más aún para las universidades. Cada año después del 8 ° al 11 ° grado, el curso completo se divide en diferentes partes, cada una de ellas con un grupo diferente de profesiones, por ejemplo, ciencias y matemáticas, finanzas, arte, etc. Todos los niños tienen que estudiar todo el curso cada uno. año.

Cada curso tiene diferentes estructuras de plan de estudios. Cada curso implica experiencia laboral, a las empresas se les paga para capacitar a los estudiantes también, en algunos casos, mano de obra gratuita; entonces los ingresos para ellos, pagados por los padres o los gobiernos. El criterio de evaluación es un examen de vida realizado por un profesional capacitado sin programa de estudios, pero basado en lo que se ha mostrado y enseñado a los estudiantes durante el curso.

Grado 5-8: más preguntas formuladas por los estudiantes, más recompensas otorgadas. sin respuesta incorrecta, sin libros de texto o programa de estudios. Acceso a toda la información. Clases morales muy estrictas con examen estricto. El criterio para pasar al siguiente grado es tener un número mínimo de habilidades para ser adquiridas. Por ejemplo, para pasar el año, cada niño establece objetivos diferentes con la ayuda de padres y maestros y debe lograrlo. Objetivos más difíciles a medida que pasa el tiempo. Las habilidades como comenzar un blog con 1000 seguidores o aprender a cocinar al menos 30 platos, componer 10 canciones, etc. En el octavo grado, los estudiantes deben recibir capacitación sobre la base de la banca, la educación sexual, etc.

Grado 1-5: Enseñe a los estudiantes a leer y escribir. Se deben aprender al menos 3 idiomas. La ciencia básica y la historia deben ser enseñadas. No hay exámenes ni evaluaciones para avanzar en las calificaciones. Enseñe habilidades importantes para la vida, natación, superación del miedo escénico, etc.

Los costos son más caros para las escuelas que pagan los docentes, lo que es ventajoso para las empresas privadas y las universidades. Mejor investigación más creatividad en los estudiantes.

Sugiera cambios y agregue argumentos en los comentarios. Nadie puede hacerlo solo. Todos nos hemos unido para lograr algo como esto, si queremos salvar vidas de niños.

Edición 1: para las universidades debe haber un examen central que evalúe sus habilidades lógicas y de razonamiento, que recibe una puntuación numérica. Esta prueba puede ser muy difícil y puede usarse como criterio de admisión.

Answer 2

• Pague a los maestros lo que valen. Hubo un tiempo en que obtuvimos excelentes maestros porque la discriminación laboral dejaba pocas ocupaciones abiertas para mujeres inteligentes y curiosas. Pero ahora que las mujeres pueden convertirse en doctoras y abogadas, la calidad de las maestras se ha desplomado hasta el punto en que la maestra promedio estaba en el quinto más bajo de su clase universitaria. ¿Seguramente, educar a nuestros hijos es tan importante como una demanda?
• Como corolario de eso, cambie los requisitos de certificación de maestros para la escuela secundaria. Los títulos de educación no tienen ningún propósito a ese nivel; la competencia en una especialidad universitaria adecuada sí. Y permita que las escuelas paguen más a los maestros en temas STEM. En este momento, a muchos estudiantes se les están enseñando temas STEM por parte de maestros que ni siquiera se especializaron en matemáticas o ciencias debido a requisitos y normas de certificación sin sentido que impiden que las escuelas paguen un salario competitivo.
• Restaurar los estándares académicos. La reducción de los requisitos de un diploma o título simplemente reduce el valor de un diploma o título, con el resultado de que el nuevo BA es el nuevo diploma de escuela secundaria y el nuevo MA es el nuevo BA. Esto simplemente pierde tiempo y obliga a los estudiantes a endeudarse.
• Elimina las pruebas de manía. Las pruebas son importantes, pero si los maestros son evaluados sobre la base de los puntajes de las pruebas, se ven obligados a enseñar a la prueba y eso arruina la instrucción.
• Restaurar el seguimiento. Es una fantasía pretender que todos los niños aprendan al mismo ritmo y que todos puedan ser enseñados en la misma sala. Los niños deben ser enseñados a un ritmo apropiado para su habilidad. En particular, los estudios encuentran que los niños superdotados sufren en el aula actual con su énfasis exigido por el gobierno federal en la enseñanza hasta el final de la clase, y como resultado se pierden algunos niños muy talentosos. Deberíamos ser bastante claros acerca de las pistas preparatorias para la universidad, y deberíamos ser lo suficientemente honestos sobre el potencial académico para tener también pistas vocacionales, como lo hacen los alemanes. Y los estudiantes dotados en las escuelas de bajo rendimiento deben ser identificados y enviados a otras escuelas, abordando si es necesario, donde puedan obtener una educación adecuada.
• Hacer una educación universitaria gratuita para aquellos que están calificados. Con el declive del apoyo a las universidades estatales, el costo de una educación universitaria impide que los estudiantes talentosos que puedan escapar de la pobreza lo hagan. Prefiero que gastemos dinero en esos niños, los que tienen una preparación adecuada, que en los niños que no están preparados.
• Ayude a los niños pobres a comenzar en la universidad. Los estudios encuentran que un poco de aliento aumenta su tasa de éxito.
• Permita que los maestros sean despedidos a voluntad. La mayoría de nosotros podemos ser. La calidad del maestro es el principal determinante del éxito de un estudiante. Teniendo en cuenta lo que está en juego, es nada menos que obsceno que los pocos maestros que están manifiestamente no calificados son prácticamente imposibles de despedir.
• Retire a los niños desordenados del aula. En las escuelas urbanas de hoy en día, es común que los maestros tengan que gastar más del 50% del tiempo de clase en “gestión del aula”. Si un niño no puede comportarse, ese niño debe ser educado en un entorno que permita que los otros niños aprendan.
• Tomar en serio el acoso escolar. En serio. ¿Por qué permitimos que los niños sean destruidos de esta manera? Ocurre solo porque a los administradores y maestros no les importa, o incluso simpatizan con los acosadores.

Answer 3

Clases más pequeñas. Un mal plan de estudios puede convertirse en un mejor plan de estudios: funciona mejor, es menos obtuso en la clase más pequeña. Se pueden lograr mejores relaciones entre estudiantes y maestros en la clase más pequeña. Los maestros más débiles pueden fortalecerse cuando se alivian un poco los problemas de gestión del aula que se presentan en la clase más grande.

Preescolar – preescolar a expensas públicas debe estar disponible. La brecha entre los niños pequeños con dos años de preescolar y / o guardería (la guardería ofrece preescolar) y aquellos niños que no han asistido al preescolar pero van directamente al jardín de infantes es una gran brecha.