Te sugiero que revises los Elementos de Euclides. No tiene que ser el original; Una versión modernizada sería suficiente.
La geometría se enseña con demasiada frecuencia en lo que considero una forma descuidada, a menudo saltando adelante, a menudo utilizando enfoques intuitivos que no se basan en un enfoque sistemático. Euclides comenzó con una lista de términos y axiomas indefinidos. Luego construyó cuidadosamente una estructura matemática.
Estaba muy frustrado por su incapacidad para probar un hecho “obvio”: que aunque un punto fuera de una línea dada, solo podría dibujarse una línea que nunca se cruzaría con la primera línea. Luchó por demostrar esto, pero no pudo, por lo que se vio obligado a dejarlo como un postulado.
¡Eso era indicativo de lo gran matemático que era! Ahora entendemos que este axioma no se puede probar, porque se puede suponer que es falso y obtener una estructura matemática completamente consistente (llamada geometría hiperbólica; puede ser representativa del espacio real, aunque las mediciones actuales argumentan en contra de él).
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Tuve la suerte de que mi clase de geometría de la escuela secundaria se enseñara de esta manera, y fue en este curso que me enamoré de las matemáticas. (Sin embargo, muchos de los otros estudiantes lo odiaban).