En mi opinión, la educación y los valores son eslabones de la misma cadena. Ya sea en cualquier esfera de la vida en la que un adulto pueda entrar, la educación primaria y los valores morales son los peldaños hacia la edad adulta.
Si se le enseña el conjunto socialmente necesario de conductas morales, un niño puede convertirse en un ser humano bueno, sincero y reflexivo. ¡Obtener conocimiento y una educación superior después de convertirse en esa persona seguramente será lo mejor!
La escuela es el mejor lugar donde estas cosas pueden inculcarse con éxito en un niño junto a sus compañeros de clase, lo que lo convierte en un entorno de aprendizaje altamente propicio. Entonces, mi pregunta es ¿por qué no hacer de las cosas correctas una parte importante del sistema educativo en sí? ¿Y por qué no adherirse a ellos?
También me planteo estas preguntas de manera simultánea, porque recuerdo vagamente estar sentado distraído en un salón de clases donde me enseñaban ‘Ciencia Moral’ cuando era un niño.
Sí, esto era parte del plan de estudios y supongo que todavía lo es, pero nadie, ni siquiera el profesor, toma en serio la asignatura. Lo que se les está enseñando a los niños es analizar las definiciones de sociedad y honestidad. Lo que me enseñaron es lo mismo. Lo que debería haberme enseñado era el significado de ser un animal social, el significado de vivir una vida noble, el significado de construir un carácter justo. Lo que hice fue atrapar las definiciones. ¡Irónico!
- ¿Cuál es la mayor ironía del sistema educativo indio?
- ¿Alguno de los educadores de EE. UU. Ha tenido experiencia con estilos de enseñanza que no estén basados en el desempeño?
- ¿Por qué el sistema educativo indio es tan obsoleto?
- ¿Por qué el sistema educativo indio todavía depende de la asistencia, los exámenes y las impresiones ante el profesor? ¿Por qué no se basa en la excelencia?
- ¿Deberían enseñarse en la escuela las materias que no requerimos / que no son aplicables a nuestras vidas futuras?