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Advertencia : puede parecer un disco rayado en este caso.
Creo que es obvio que nuestro sistema en India está plagado de varios baches y problemas y, a menos que los reconozcamos y hagamos algo al respecto, es difícil ver que nuestra educación se convierta en lo que millones de niños requieren y merecen.
Obviamente, no pretendo ser un líder mundial en política social, pero como yo mismo soy un producto de este sistema y sus peculiaridades, por lo tanto, tengo algunas opiniones firmes al respecto.
Entonces, primero a la parte de reconocimiento …
1) La carrera de ratas que es el sistema educativo de la India. Con el concepto de consejería adecuada aún comenzando a mostrarse, los estudiantes normalmente son empujados a unos campos particulares imaginados como más prestigiosos que otros por unos pocos “iluminados” (Chico, puedo seguir y seguir sobre la obsesión de la India con la ingeniería ) y así comienza la carrera de ratas. Los intereses y la curiosidad pasan a segundo plano y el talento a veces se vuelve directamente proporcional a su capacidad de memorizar.
2) Nuestro plan de estudios, que es muy tradicional y no ha visto tantos cambios como se requiere. y está bien, bastante redundante. La broma del aprendizaje de memoria de los mecanismos de química orgánica o una interpretación de Julius Caesar siendo forzado a un niño que ya ha decidido ser civil / mecánico / eléctrico / compsci. etc engg. deja de ser divertido cuando eres uno de estos niños.
3) Uno de los recuerdos de mi tiempo a través de la monotonía de la ciencia durante mi tiempo de +1/2 es la cantidad de estudiantes mediocres (Estudiantes cuyos talentos se encuentran claramente en otro lugar) en diferentes instituciones de entrenamiento. En lugar de aconsejar a estas personas que busquen un entorno educativo en el que puedan prosperar, esperamos que descubran milagrosamente sus habilidades de cálculo y compitan con los niños que estudian Matemáticas / Ciencias como pez en el agua.
Estos estudiantes, obviamente, continúan creando un vacío que requiere un gran no. de institutos mortalmente mortíferos para hacer dinero en los que se basa mi siguiente punto.
4) En caso de que viva en la India, solo necesita escanear su entorno para encontrar un instituto XYZ con acreditaciones PQR que se centre únicamente en hacer graduados que no sean competentes y, por supuesto, el $$$.
5) Gobierno. Las instituciones a nivel escolar son muy inadecuadas y son sinónimo de refugio para los estudiantes que aparentemente no pueden pagar una educación escolar privada. Tal negligencia obstinada por parte del gobierno en los últimos años tiende a crear aún más disparidad entre los ricos y los pobres, lo urbano y lo rural. ¡Como si no tuviéramos suficiente de eso aquí en India!
6) Una de las características de varios sistemas educativos que actualmente funcionan decentemente es la flexibilidad en la elección de especialidades y el tiempo en que se espera que los estudiantes declaren su lealtad futura a su campo de preferencia. Desafortunadamente, la Promesa Económica de un tema en particular se considera el factor más importante al elegir especializaciones en lugar de la aptitud e interés inherentes que posee un estudiante en un campo en particular. Esto se debe principalmente a que un estudiante recién salido de la escuela puede no tener una buena idea de sus propias fortalezas académicas y puede necesitar tiempo para investigar y la mentalidad de las personas que guían y orientan a los estudiantes.
7) Reserva basada en castas … No puedo enfatizar lo suficiente sobre lo importante que es ahora detener las reservas basadas en la casta de un individuo. A veces uno tiene que recordarse que se suponía que la nuestra sería una sociedad igualitaria sin casta. ¿Cómo puede una sociedad así proporcionar beneficios y reservas basadas en la casta desafía a todas las escuelas de lógica?
8) Y finalmente mi primera parte de la respuesta termina con la dulce obsesión de la India con la industria de servicios . Muchos de los principales institutos de India se han convertido en líneas de fabricación que producen productos terminados para que los sectores de TI y BPO se traguen. La succión de colocación creada por las empresas de TI parece mostrar estadísticamente que todo es color de rosa en estas instituciones. Les puedo asegurar que ese no es el caso. Las universidades se enorgullecen de la cantidad de estudiantes colocados y, bueno, la línea de fabricación avanza. Proporcionar a los estudiantes habilidades relacionadas con el trabajo es excelente, pero gradualmente orientarse solo a esa filosofía puede doler a largo plazo.
Como país tenemos que escalar una montaña y superar estos problemas requiere una gran cantidad de pensamiento y visión por parte de los poderes fácticos. Una vez que se identifican los problemas con el escenario actual, creo que debemos ser rápidos para abordarlos a medida que más y más estudiantes salen de nuestro sistema para contribuir a la construcción de la nación.
Además de las soluciones evidentes de los problemas en sí (no hay res. Basadas en castas, mejores escuelas gubernamentales, un enfoque más amplio de la ciencia y la tecnología en las universidades, así como en la mentalidad de las personas, mejor asesoramiento a los estudiantes para una mejor toma de decisiones con respecto a sus futuros emprendimientos ) el plan de un mejor sistema educativo que sea consciente de las necesidades y la idiosincracia de nuestro país se basaría definitivamente en algunas cosas como:
Toda la idea de lo que constituye excelencia académica, en lugar de basarse en números y porcentajes “únicamente”, se basará en la capacidad de pensar de manera original, crítica y creativa . Dado que esto sería cierto tanto para los maestros como para los estudiantes, eventualmente tendremos mejores maestros. Este es mi próximo punto.
Mejores maestros en escuelas y universidades dan como resultado mejores mentores para la vida. No necesitamos maestros que lo hagan solo por el salario y la seguridad de sus trabajos, sino aquellos que sean líderes por derecho propio y entiendan su papel muy importante en todo el proceso.
Muros de piedra, pisos y un terreno abierto no constituyen una escuela. Necesitaríamos una revisión masiva de la infraestructura relacionada con la tecnología en las escuelas. Para tal cambio, solo necesitamos mirar a las naciones con un sistema educativo mejor y más avanzado.
Y finalmente, como nación, debemos entender que el hombre no solo puede vivir de pan, es decir, nuestra educación debe basarse en proporcionar a las personas una visión cultural y emocional superior, mejores habilidades para la vida y habilidades para ganar pan.
Por lo tanto, una vez que hemos identificado los problemas, necesitamos una evolución constante, porque el fruto que damos en 20-25 años depende totalmente del suelo en el que siembra nuestras semillas ahora.
Esta respuesta ha durado demasiado y por eso me disculpo. Obviamente, un tema tan amplio como nuestro sistema educativo simplemente no puede tratarse adecuadamente en pocas palabras, al menos no por un escritor aficionado como yo. Entonces, si sobreviviste a esta respuesta para leer esto, deja tus pensamientos en los comentarios y puedo hacer adiciones / cambios.