El punto que aprendí de la charla de Sir Ken fue que no tenemos idea de qué habilidades serán relevantes dentro de unos años, y mucho menos en el futuro. Ante este hecho, parece creer (y estoy de acuerdo) que el objetivo de la educación debe ser alentar y desarrollar la mayor variedad de talentos posible dentro de nuestra población. No creo que esto signifique necesariamente que la educación pública se volverá irrelevante o debería volverse irrelevante. Pero si va a ser una fuerza positiva y vital en el mundo del futuro, deberá cambiar su enfoque principal al objetivo antes mencionado.
Hacer este cambio puede no ser posible. Hay mucha inercia en la educación, en parte debido a instituciones arraigadas, pero también en parte debido a la falta de voluntad del público para dedicar tiempo y esfuerzo a discutir y repensar la educación. Si la educación pública no está a la altura del desafío, entonces la pregunta es ¿quién * cumplirá * el desafío? No estoy convencido de que las empresas nuevas sean mucho mejores para desarrollar nuevos paradigmas educativos que las escuelas públicas. La mejor solución puede ser una red abierta y bien diseñada que ayude a los estudiantes y maestros individuales a encontrarse y vincularse a los recursos de aprendizaje. (Consulte el trabajo de Seymour Papert). Luego, necesitaremos un sistema para garantizar que los beneficios de esta red estén disponibles para todos los estudiantes, independientemente de sus ingresos. Eso probablemente significará redirigir algunos fondos públicos para pagar a los maestros y desarrollar recursos.