En realidad, hay dos clases de profesores universitarios. Los primeros son los contratados para enseñar, en colegios comunitarios, colegios de artes liberales, colegios estatales más pequeños, etc. Como te dirán los muchos maestros que han respondido a esta pregunta, enseñar es resolver un problema global importante de educar a la próxima generación.
El segundo grupo de profesores son los que son universidades de investigación. Esto incluye todas las grandes escuelas estatales (UT Austin, UC Berkeley, U Washington) y las grandes escuelas privadas (Ivy League, Northwestern, U Chicago, Stanford). En estas escuelas, esencialmente el 0% del proceso de entrevistas para contratar profesores se trata de su capacidad de enseñanza. Se trata únicamente de su capacidad de generar nuevas investigaciones a un ritmo y calidad que impulse el perfil académico del departamento. – CAVEAT: estoy más familiarizado con STEM, puede que no sea así como funciona en otros campos
En los campos de STEM, también se trata de cuánto dinero de subvención traen. La mayoría de los profesores de tenencia / seguimiento de la tenencia reciben una capacitación mínima, si la hay, sobre cómo diseñar cursos, cómo dar conferencias o cualquier otro aspecto de la enseñanza. Francamente, si obtienes un buen maestro en una de estas escuelas, es esencialmente solo suerte y no debido al proceso de contratación.
Entonces, ¿qué investigan estos profesores? Aquellos en los campos biomédicos a menudo intentan descubrir nuevos conocimientos sobre cómo algún sistema celular, que inevitablemente está relacionado con alguna enfermedad, funciona o intenta enfoques generales para estudiar una enfermedad. Hay otros que quieren estudiar la ecología para el aspecto de conservación de la misma, cómo maximizar la preservación de la biodiversidad de una manera que sea sostenible para el progreso humano también.
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Muchos de nosotros (incluido yo mismo), nos dedicamos a la investigación porque simplemente disfrutamos el proceso de descubrir nuevos conocimientos. Es probable que esto sea mucho más común en las disciplinas basadas en las humanidades, ya que si bien algunos quieren estudiar un tema para el mejoramiento de un grupo particular de personas (por ejemplo, la historia afroamericana), otros simplemente están fascinados por el tema. Queremos saber cosas por el simple hecho de conocerlas. Consideramos la ciencia como una forma de arte. ¿Cuál es el beneficio para la humanidad de una pintura? La vida continuaría si existiera o no, y no se cambiaría de manera medible. Sin embargo, la vida sería bastante aburrida si el arte no existiera, y creemos que nuestros descubrimientos tienen el mismo efecto.
Personalmente, no tengo interés en resolver “problemas del mundo real”. Mi objetivo es mejorar, de alguna manera, nuestra comprensión de cómo funciona el mundo y compartirlo con todos los demás.
