Bien, comenzando en sexto grado, los estudiantes se colocan en una de tres pistas, normal, “más” o compactada. Todas las estadísticas mencionadas provienen solo de mi escuela, lo cual es muy superior al promedio en los puntajes de las pruebas, por lo que esto puede no ser exacto.
Alrededor del 20% de los estudiantes están en el camino normal y su progresión matemática es así.
noveno: Matemáticas I (Álgebra I); Décimo: mathII (geometría); Undécimo: Matemáticas III (álgebra II); Duodécimo: Fundamentos para las matemáticas de la universidad
alrededor del 70% están en la pista “más”. Toman Matemáticas I en octavo grado. Hacen Matemáticas II y Matemáticas III en noveno en décimo grado. Luego realizan funciones avanzadas y modelado y estadísticas AP o ICM (introducción a las matemáticas de la universidad) o hacen el cálculo previo y el cálculo ab y bc.
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El 20% restante está compactado y toma todas las matemáticas de secundaria en sexto grado. Toman Math III en noveno, precálculo en décimo, cálculo ab y bc en undécimo y estadísticas en duodécimo. A veces las personas toman Stat en undécimo y calc en duodécimo.
Es importante tener en cuenta que mi escuela te permite duplicar. Estaba en el camino compactado y me doblé en primer año (Matemáticas III y precálculo) para tomar cálculo en décimo grado y Cálculo III en mi colegio comunitario local para el último año. También mi escuela está en un horario de bloque (cuatro clases de 1.5 horas por semestre).