Imagine que su trabajo lo envía a un retiro de capacitación especial, que se encuentra en su edificio (por lo que no viaja ni hace nada divertido relacionado con los viajes). Debe asistir a cinco horas de conferencias todos los días sobre un tema que no le interesa, que no tiene nada que ver con usted, su trabajo o sus intereses personales, pero se espera que escriba documentos al respecto y apruebe pruebas basadas en el material. Una vez que pasa todas las pruebas y completa todas las tareas, pasa a la siguiente serie de conferencias, casi ninguna de las cuales trata sobre cosas que pertenecen a lo que hace todos los días en su vida. Este ciclo se repite hasta que haya completado un conjunto de requisitos completamente arbitrario (para usted) que lleva años y años cumplir.
Luego, cuando haya completado todo, sujeto a la revisión de un grupo de personas a las que nunca ha conocido y que no conoce, se le entregará un pedazo de papel con un título que casi no respeta. Solo entonces puedes seguir con tu vida. ¿Qué tan alegre y emocionado estarías durante estas conferencias?
Creo que el aburrimiento es solo el resultado de que los estudiantes no tengan interés en el tema . No ven la aplicación directa de ninguna de esta información en sus vidas personales, y se les ha dado solo un sentido abstracto de que tal vez esto les sea útil más adelante, tal vez algún día posiblemente, por lo que tienen pocas razones para preocuparse, excepto que saben que serán responsables de poder realizar con éxito las pruebas y completar las tareas. Tomar exámenes es estresante, y las tareas casi nunca son agradables. Por lo tanto, los estudiantes se ven obligados a sentarse durante horas de conferencia, día tras día tedioso, para tratar de absorber y retener información el tiempo suficiente para pasar la batería de pruebas más inmediata para que puedan pasar a la siguiente ronda de más de lo mismo.
Esa fue mi experiencia como estudiante, hasta que llegué a la escuela de posgrado. Luego, el material fue directamente relevante para mi trabajo y mi carrera elegida, y nunca me aburrí en ninguna de mis clases.
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No digo que la educación no tenga sentido o sea inútil, ni mucho menos. Pero así fue como me sentí como estudiante, desde la primera infancia hasta la mayor parte de mi universidad de pregrado. Hacia el final de la universidad tenía algunas opciones más con respecto a las clases electivas donde podía tomar clases que me interesaban tomar (habiendo completado todos los cursos de filosofía temprano y completando los requisitos para un Menor).
No creo que se pueda hacer mucho para combatir ampliamente el aburrimiento en clase. Algunos maestros son mejores que otros, algunos materiales se pueden animar, pero en su mayor parte se espera que los estudiantes aguanten la escuela y den su mejor desempeño, porque haberlo hecho significa que aprenden disciplina, autogestión, responsabilidad y, con suerte, algunos cosas importantes sobre historia, ciencias, matemáticas, etc.