Educación K-12: ¿Los niños / adolescentes que van a escuelas malas se molestan con los niños / adolescentes que van a mejores escuelas, incluso si son escuelas públicas?

Answer 1

Entonces, permítanme primero asignar una definición a la llamada “escuela mala” y responder según esta interpretación y mi experiencia.

Una escuela mala tiene las siguientes características: fondos escasos, un cuerpo estudiantil desmotivado, interrupción constante del ambiente de aprendizaje, por ejemplo, peleas, humo de segunda mano de los baños, una estructura de consejeros de administración / orientación deficiente y, finalmente, maestros mediocres que encuentran la manera de superar cada período todos los días.

Dicho esto, creo que en escuelas tan malas, a casi el 90% del alumnado no le importa que los maestros no estén a la par, o que los baños huelan constantemente a humo fresco. Eso deja el otro 10%. Entonces, ¿guardan algún rencor contra los estudiantes en mejores escuelas? ¿Hay sentimientos de resentimiento? No lo creo ¿Celos? Tal vez en raras ocasiones cuando estás absolutamente furioso porque la maestra solo te dio una hora de trabajo ocupado, mientras ella se sienta en su silla todo el tiempo haciendo planes para su fin de semana. Entonces, generalmente, no.

Por el contrario, los adolescentes que realmente se preocupan por su educación y son ubicados en tales escuelas se destacan en estos entornos porque es notablemente fácil ser un estudiante sobresaliente ya que no hay nadie tratando de competir académicamente con usted. Además, las clases generalmente se imparten con estándares algo más bajos, lo que permite a los estudiantes motivados utilizar su tiempo de manera más efectiva para actividades extracurriculares. Todo este tiempo, no se les ocurre ninguna idea acerca de “¿y si hubiera ido a esa escuela mejor?”

El proceso en el que algunas escuelas se vuelven mejores que otras se debe al área residencial circundante. Los barrios de bajos ingresos carecen de fondos, por lo que sus escuelas son generalmente pobres. Los vecindarios de mayores ingresos tienen mayores fondos para invertir en sus escuelas locales, generando mejores instalaciones y atrayendo mejores maestros. Los barrios de clase media están atrapados en el, bueno, el medio (como siempre lo hacen) y se convierte en la suerte del sorteo. Es evidente que incluso si los adolescentes, por ejemplo, de áreas de bajos ingresos, fueran colocados en estas “mejores escuelas”, podrían no sentirse como si fueran aceptados o encajados. Más bien, se sentirían recluidos porque serían ubicados en un ambiente presurizado en qué nivel socioeconómico determina su posición social dentro de la escuela. Por lo tanto, se sentirían mucho más cómodos en una “mala escuela” y trabajarían para trascender esta molestia percibida, sin tener absolutamente ningún sentimiento de resentimiento hacia otros adolescentes que asisten a mejores escuelas.

Aunque obviamente todos tienen sentimientos diferentes a este respecto, puedo decir con confianza que no, que no piensan que es injusto y que no piensan que otros adolescentes son presumidos. ¿Y puedo sugerir que algunos lo vean como una ventaja?

Answer 2

En mi experiencia, cuando era un niño que asistía a las escuelas del cinturón de óxido del centro de la ciudad, y como estudiante que fue trasladado en autobús a escuelas fuera de mi vecindario en interés de la desegregación y de proporcionar una mejor educación a los menos privilegiados: no teníamos resentimiento por niños que fueron a “mejores” escuelas; Nos molestaban los niños que sentían que eran mejores que nosotros debido a dónde iban a la escuela.

No sabíamos que nuestras escuelas eran “malas”. Sabíamos que teníamos que subirnos a un autobús a las 5 de la mañana e ir a una escuela diferente, a pesar de que había una escuela a solo unas cuadras de distancia. Sabíamos que había tantos niños en esa otra escuela, que educaban a los estudiantes en dos turnos: un turno temprano que era de 6 a.m. a 2 p.m. y un turno tarde que era de 9 a.m. a 5 p.m.

¡Gracias por preguntar! Fue hace mucho tiempo, y la pregunta me recuerda la pobreza relativa de la que vengo. No hay tiempo para resentirse con otras personas por lo que tienen: levántate, sal, consigue algo.

Answer 3

No recuerdo sentir o ver a otros niños tratar a los niños que fueron a otras escuelas de manera diferente. Excepto cuando esos niños en las mejores escuelas nos despreciaban. Lo que, en mi experiencia, sucede con bastante frecuencia.

Sin embargo, creo que si está preocupado por eso, debería conversar con los adolescentes. Dígales que trabajar duro y esforzarse al máximo triunfa sobre el entorno en el que se encuentra. Además, se puede aprender mucho fuera de la escuela; academia khan, academia de códigos, ted, etc.

El mismo consejo se aplica si usted es el adolescente / adolescentes en cuestión 🙂

Answer 4

No ellos no. Los estudiantes de las “escuelas del centro de la ciudad malas” (Hombre, ¿podría el código SER más obvio? Solo diga negro o hispano, es más genuino) no se molestan con otros estudiantes. Como regla, están tratando de sacar lo mejor de la situación que existe para ellos.