¿Por qué Common Core ha generado tanta desconfianza y controversia?

Answer 1

La política educativa ha estado yendo hacia el sur desde 1983, cuando se lanzó “Una nación en riesgo”. Cada mandato se ha vuelto cada vez más celoso, intentando compensar el daño causado por la política anterior.

NCLB, lo peor hasta la fecha, ha dejado paradójicamente a más niños que nunca antes, al socavar la autoridad del maestro para tomar decisiones sobre lo que es mejor para su clase. En cambio, los educadores de todo Estados Unidos han sido fuertemente armados para “enseñar a la prueba”.

Es comprensible que algunos educadores se muestren escépticos sobre el juicio de los encargados de formular políticas, muchos de los cuales nunca han sido educadores y no tienen ni idea de las escuelas de hoy. Irónicamente, en su persecución interminable de puntajes PISA, este país continúa con un mal desempeño. Common Core puede parecer una “píldora mágica” para algunos, pero increíblemente difícil de tragar para muchos maestros frustrados.

Personalmente, voy a darle una oportunidad. Durante años, me he preguntado por qué nuestro plan de estudios estaba tan fragmentado entre los estados. Esta unificación facilitará la colaboración con los maestros en todo el país, lo que puede ayudar a enriquecer el aprendizaje de todos los estudiantes. Además, ya es hora de que la integración de la tecnología se destaque en el plan de estudios. Esperemos que CCSS finalmente lo haga bien.

Answer 2

Agregaré a la respuesta de Sarah Thomas que todo el cambio constante ha hecho que los maestros sean escépticos al cambio. Para los maestros, sé que CCSS es solo un gran esfuerzo burocrático más que hace que sus trabajos sean difíciles y no ofrece una ventaja.

En una escala más amplia, el CCSS está vinculado a la “mejora continua”, un enfoque bizantino burocrático de la gestión que ha sido ampliamente aceptado y rara vez efectivo.

Por mi parte, CCSS y las pruebas estandarizadas de alto riesgo deben venir con una educación estrecha para mis hijos. Y NO necesitamos arruinar a las escuelas con teorías de educación más lineales (que es lo que CCSS representa). Desafortunadamente, las escuelas están idealmente estructuradas para, quizás, 1/3 de los niños. Para el próximo 1/3 está simplemente mal organizado. Y para el 1/3 final, las estructuras escolares son destructivas. No conozco una mejor manera de abordarlo, pero aceptar esta realidad es importante.

CCSS puede funcionar para el primer 1/3. Pero empeora las cosas para el resto. (Mis hijos están en el 2/3. Niños brillantes que no encajan bien con la estructura lineal de la educación).

CCSS también ha sido identificado por los conservadores como una imposición del gobierno y una que resume las ideas a las que se resisten y no quieren que sus hijos se enfrenten. Por lo tanto, se ha convertido en un pararrayos para estos padres.

Y hay un lugar donde ningún político quiere estar: entre padres enojados y sus hijos. DEBE ser un tema controvertido. Mal ejecutado y una gran pérdida de dinero.