Esta pregunta es demasiado grande para sacar conclusiones significativas, pero lo intentaré.
En primer lugar, las habilidades de aritmética siempre serán más difíciles de adquirir y mejorar que las habilidades de alfabetización; leemos todos los días por placer, pero rara vez hacemos problemas matemáticos solo por diversión. Esa diferencia significa que tendremos una práctica constante con la lectura pero no con las matemáticas.
Las matemáticas son difíciles; requiere sentirse cómodo cometiendo toneladas de errores una y otra vez hasta que “lo entiendas”. Esta es una experiencia dolorosa; La retroalimentación negativa siempre es más difícil que la retroalimentación positiva.
Tampoco somos terriblemente honestos con los niños con respecto a la importancia de las matemáticas; Les decimos a los niños que “necesitarán saber esto cuando crezcan y trabajen”, pero rara vez es así.
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La enseñanza exitosa de matemáticas requiere una combinación de valor y diversión. Los grandes maestros de matemáticas son más importantes que casi cualquier otra materia porque hay poco espacio para que un niño domine el contenido sin ayuda. Los niños pueden ser lectores voraces y no requieren la ayuda de un maestro, pero esto rara vez es el caso de las matemáticas.