Los detalles de la pregunta se proporcionaron aquí: la respuesta de James Black a ¿Qué tipo de relación intercede entre fracciones y división?
Me gusta explicar las fracciones como “divisiones que hemos elegido posponer”.
Por lo tanto, [matemáticas] 2 \ div 5 = \ dfrac {2} {5} = 0.4 [/ matemáticas]
A menudo, la razón por la que preservamos y manipulamos las fracciones es la posibilidad de que nunca necesitemos realizar la división.
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Una expresión de fracción se puede ver como una razón, una proporción que representa
[matemáticas] \ displaystyle \ frac {The \ Part} {The \ Whole} [/ math]
En los detalles de la pregunta, se sugiere que el concepto que une la fracción a la división está “roto” con
[math] \ dfrac {2} {5} \ [/ math] cuando se compara con [math] \ dfrac {1} {5} [/ math]
porque “ya no estamos trabajando con un solo conjunto, estamos trabajando con dos totalidades”.
En realidad, estamos trabajando con un todo compuesto de 5 partes, de las cuales nuestra preocupación es una parte de ese todo compuesto de 2.
La división, en sí misma, es en realidad el recíproco de la multiplicación.
[matemática] Multiplicador \ multiplicador de veces = Producto [/ matemática]
[matemática] Dividendo \ div Divisor = Cociente [/ matemática]
El producto se asigna al dividendo. El multiplicador se asigna al divisor. Y el multiplicando se asigna al cociente.
Una división es el descubrimiento del cociente (multiplicando) que, multiplicado por el divisor (multiplicador) produciría el dividendo (producto).
Se nos enseñan los nombres de los componentes de la fracción.
[matemáticas] \ displaystyle \ frac {Numerador} {Denominador} [/ matemáticas]
Cuando hablamos de dinero, mencionamos las denominaciones de los billetes en nuestra billetera. Quizás unos, cinco, decenas y veinte. Y nos preocupa el número de billetes que tenemos, las cantidades enumeradas de cada denominación.
Mirando más profundamente la relación de división a multiplicación, recuerde lo que hacemos para resolver fracciones compuestas de fracciones en el numerador y el denominador. Invertimos la fracción inferior y multiplicamos.
[matemáticas] \ displaystyle \ frac {\ frac {2} {3}} {\ frac {4} {5}} = \ frac {2} {3} \ times \ frac {5} {4} = \ frac { 10} {12} = \ frac {5} {6} [/ matemáticas]
En el otro extremo, estoy reduciendo la fracción a los términos más bajos. Estoy pensando en el numerador y los denominadores como productos de factores, donde los factores comunes pueden cancelarse porque esos factores comunes actúan como multiplicadores que cambian la escala pero no la relación.