¿Cuánta información se enseña entre Kindergarten y 12 ° grado?

Answer 1

(a) Esa no es realmente una pregunta bien estructurada o que se pueda responder.
(b) Aprox. 194 gigabytes

Asumiré que ya conoce el proceso de pensamiento detrás de (a), así que aquí está mi proceso de pensamiento para (b):

Para los grados 1-12: 900 horas de instrucción * 60 minutos * 150 palabras por minuto (tasa promedio de conversación) * 12 años = 97,200,000 palabras

Para jardín de infantes: 600 horas de instrucción * 60 minutos * 120 palabras por minuto (velocidad promedio de habla lenta, porque probablemente tenga que hablar más lentamente con los niños de kindergarten) = 4,320,000 palabras

Total = 101,520,000 palabras.

1000 palabras son aproximadamente 2 kb de información, usando una calculadora de conversión, eso es 193.6 gigabytes.

Muchos atajos tomados. Respuesta no científicamente defendible. Pero ahí está mi proceso de pensamiento.

Answer 2

¿Estamos hablando de contenido, habilidades o ambos? Es extremadamente difícil de cuantificar y habrá variantes extremas basadas en las experiencias externas de un estudiante que a menudo están vinculadas con el nivel de ingresos, los recursos de la comunidad, etc. Oportunidades fuera del aula. Puedo decir que el aumento de las pruebas de alto riesgo y los avances tecnológicos han cambiado drásticamente el énfasis del contenido a la habilidad. Hay pros y contras en esto. Cerrar la brecha en las habilidades de los estudiantes para leer y aplicar información definitivamente está sucediendo. Por otro lado, el número de estudiantes que avanzan calificaciones sin cierto conocimiento básico a la mano sin un motor de búsqueda es decepcionante. En el futuro, los maestros son el vínculo esencial para entrelazar conocimientos de contenido vital en el plan de estudios de habilidades para garantizar que los estudiantes tengan el contexto adecuado para desarrollar un razonamiento lógico y evaluar adecuadamente la información que se les presenta.

Answer 3

Los estándares Common Core son de naturaleza espiral, lo que significa que proporcionan el aprendizaje del mismo conocimiento básico de K-12, con una mayor dificultad a medida que avanza. Por ejemplo, los estudiantes de K aprenden sobre formas básicas y cada año se agrega más conocimiento de esas formas hasta que alcanzas el nivel y la complejidad de la geometría de la escuela secundaria.

Llevaría algún tiempo cuantificar la cantidad de información que abarcaría trece años de escolaridad. Tomaría otro tiempo determinar la cantidad de información que se retiene después de la escuela secundaria. Estoy seguro de que hay estadísticas en algún lugar de algún estudio u otro que intenta responder esas preguntas.

Sin embargo, para mí, un educador dedicado con más de 20 años de experiencia, el enfoque de la educación nunca ha sido y nunca debe ser una recopilación de hechos e información olvidable. En cambio, es un viaje que se trata principalmente de resolver cosas, pensar en cosas y resolver problemas que posiblemente solo le importan al alumno. Es hermoso ver a un estudiante enamorarse del aprendizaje. ¡Nunca dejaré de querer saber más! ¡Espero que mis alumnos tampoco!

Answer 4

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