¿Es válido el Marco de evaluación docente de Robert Marzano?

Basándome en su investigación y dada su amplia experiencia en investigación educativa, mi mejor suposición diría que sí.

Aunque sin conocer su definición de válido, voy a responder si se basa en principios científicos y de enseñanza efectiva basados ​​en las mejores prácticas, la literatura revisada por pares y el metanálisis. (Tenga en cuenta que dije basado en el trabajo revisado por pares, en ausencia de un sistema alternativo de evaluación que encapsule el rango de investigación que realiza, que fue revisado por pares, creo que debe diferir al suyo. O al menos en ausencia de un método que sea a la par con la suya, es posible que tenga que diferir a la suya. ¿Es perfecto? No. ¿Está bastante bien investigado? En general y probablemente en camino de ser más investigado.

Esta es una crítica de sus afirmaciones de marketing:
http://blogs.edweek.org/edweek/o…

Para ser justos, parece que las prácticas que intenta alentar y evaluar son importantes para el proceso educativo (incluidos varios metaanálisis). La métrica en sí no se ha estudiado en función de la revisión por pares.

Un par de formas de pensar sobre la investigación sobre esta pregunta:

Crítica. Marzano creo que tiene una serie de artículos en su sitio web que responden a las críticas. Podrías leerlos y evaluar ambos lados de la crítica.

“Resultados” La mejor prueba final puede ser observar los estados con los que ha trabajado su empresa de consultoría educativa y determinar si sus resultados educativos han proporcionado resultados tangibles. Creo que en cada caso su empresa también ha publicado “Lecciones aprendidas”. * *

(Creo que han trabajado con Florida y Oklahoma. Según su sitio web, parece que probablemente tiene un trabajo continuo con Arizona, Nueva York, Ohio, Virginia, Nueva Jersey y Washington).

Criterio por criterio. Una forma decente de adoptar una metodología como esta sería realizar una investigación sobre cada componente y poner su sistema bajo el microscopio. Sin embargo, dadas sus publicaciones en el área (más o menos 30 libros, junto con una serie de manuales), parece estar bien informado sobre el panorama general de la investigación. Incluso en afirmaciones controvertidas, es probable que tenga un metanálisis para respaldar su metodología.

Proceso, método y ejecución. Una pregunta adicional que podría tener sobre un programa de consultoría como este es cuánto o qué tipo de contexto (capacitación de fondo) proporciona su trabajo de consultoría:
1. profesores
2. evaluadores (en otros programas esto incluye directores y otros)

¿Efectivo o válido comparado con qué? Finalmente, cuando un distrito escolar necesita una rúbrica, necesitan una rúbrica que sea mejor que nada o mejor que la mayoría de las alternativas en el mercado.

* Esto resume su propia investigación y conclusiones (puede ir a la mitad del informe para llegar al núcleo de lo que dice):
http: //www.marzanoevaluation.com…

Aunque ciertamente podría leer los informes de Lecciones aprendidas.

Finalmente, también parecen mantener esto: Marzano Research Laboratory (2009). Base de datos de metanálisis. Consultado el 24 de agosto de 2009 en http://www.marzanoresearch.com/r….

Como antiguo “maestro maestro” en dos escuelas universitarias que recibió elogios de los administradores y los padres, tengo fuertes reservas sobre cómo se utiliza el sistema Marzano en las escuelas públicas de Florida. Hace ocho años ingresé al sistema de escuelas públicas de Florida. Nunca he recibido nada más que evaluaciones satisfactorias (no había categoría para nada más alto) hasta este año. Tuve mi evaluación formal de Marzano hoy. Mi administrador me mostró que tengo “0” para innovar, “7” para aplicar y “20” para desarrollar. Bajo el sistema Marzano (y he mejorado mi enseñanza desde que era un “maestro maestro” en dos escuelas universitarias), ahora soy un maestro “C”.
Teniendo en cuenta que mi administrador tuvo que seguir cambiando entre pantallas para seguir el ritmo de mi lección, no me sorprende. No es humanamente posible que un evaluador cambie de pantalla, marque las casillas, verifique la comprensión del estudiante, ingrese información anecdótica y resuma todo en la escala que va desde “innovar” hasta “comenzar”. Tengo cero respeto por el sistema Marzano. Creo que se está utilizando para purgar maestros veteranos experimentados (y caros) de las escuelas de Florida para que los maestros más baratos de “puerta giratoria” (que pueden ser despedidos al final de cada año académico) puedan convertirse en la norma en las escuelas de Florida. Esto reducirá efectivamente el presupuesto de educación para el estado y tendrá un impacto negativo en el aprendizaje de los estudiantes. ¡Los educadores efectivos evitan la Florida!

He tenido que vivir bajo una evaluación basada en Marzano. sytem durante los últimos dos años en Pennsylvania. El sistema es injusto en su escala para evaluar a los maestros. Nuestro distrito también ha ofrecido poca o ninguna capacitación en los conceptos de Marzano, a los maestros se les dio su libro a principios del año pasado y se esperaba que lo “resolvieran”.