Las escuelas privadas, por su naturaleza, tienden a tener mecanismos de filtrado naturales que las escuelas públicas no tienen.
Primero, el costo de la escuela filtra a la mayoría de las familias que no podían pagar la escuela. También filtra a las familias que no se preocupan lo suficiente por la educación como para hacer ese tipo de sacrificio. Si proviene de una familia que está dispuesta a pagar esa cantidad por sus probabilidades de educación, es favorable que hagan todo lo posible para ofrecer oportunidades educativas adicionales; viajes, visitas a museos, libros, etc.
En segundo lugar, las escuelas privadas pueden expulsar a los estudiantes fácilmente. Es posible que no elijan expulsar a los estudiantes, pero el hecho de que sea una posibilidad crea una especie de disuasión para el mal comportamiento de todos los estudiantes, excepto los más difíciles. Las escuelas públicas no pueden expulsar a un estudiante por nada que no sea violencia.
Estos factores crean un sistema donde las habilidades de gestión del aula no son las habilidades más importantes que un maestro puede desarrollar. Esto no quiere decir que los niños de 14 años no sean desagradables en la escuela privada, pero un maestro puede enfocarse en desarrollar otras habilidades sin tener que preocuparse demasiado por el comportamiento del estudiante.
Después de haber enseñado en una escuela pública en Nueva York y haber asistido a una escuela secundaria privada, puedo ver la diferencia. Las clases se basaron principalmente en conferencias y el enfoque se centró en el contenido de aprendizaje, ya que el maestro decidió dentro de un marco establecido principalmente por los departamentos y maestros. Donde enseñaba, las clases tenían que centrarse menos en la profundidad del contenido y más en la gestión del aula y el tiempo, junto con actividades prácticas para mantener a los estudiantes interesados.
Por supuesto, hay valor en las actividades prácticas en una clase. La diferencia entre los dos es que siento que aprendí significativamente más contenido a esa edad que mis alumnos.
Esto se debe al enfoque en la instrucción guiada, pero también porque el maestro tenía más control sobre el contenido y lo que decidieron enseñar. Ningún plan de estudios ordenado por el estado significaba que el maestro podía enseñar y centrarse en los conceptos que consideraban más relevantes.
En general, los maestros en las escuelas privadas son responsables ante los padres. Como no son responsables ante el estado, no hay tonterías sobre la mejora constante de los puntajes de las pruebas estatales y la recopilación constante de datos. Mientras los padres estén contentos, la administración tiende a seguir siendo feliz. Eso no quiere decir que no haya política jugando en la escuela privada, pero no está tan “orientada a la culpa” como las escuelas públicas en este momento.
¿Son los maestros más efectivos? Dificil de decir. Las escuelas privadas se preocupan mucho más por el pedigrí educativo que las escuelas públicas. Si buscas maestros en mi antigua escuela, verás que hay un sorprendente número de doctores que enseñan en la escuela secundaria. Todos los maestros fueron a colegios privados de primer nivel y universidades públicas; Todavía tengo que ver a un maestro allí que se graduó de la universidad de la ciudad. Personalmente, no pongo mucha acción en el mecanismo de señalización de marcas particulares, pero la escuela privada sí.
No creo que esto signifique que los maestros sean más efectivos, pero parece haber un fuerte incentivo para que los maestros de las escuelas privadas se concentren en dominar el contenido.
Muchos maestros de escuelas públicas optan por una maestría en educación en lugar de una maestría en su área de contenido. Esto tiene sentido ya que los maestros obtienen un aumento al obtener la maestría y una maestría en educación es mucho más fácil que una maestría en un área de contenido específica. Creo que alguien que tenga una maestría en historia de los EE. UU. Tendrá más conocimientos sobre el tema que enseña que alguien que obtuvo una maestría en educación con una concentración en estudios sociales.
En resumen, creo que el entorno en el que funcionan las escuelas privadas es más propicio para el aprendizaje profundo de los estudiantes. Esto no quiere decir que siempre sea mejor, pero si compara una escuela privada urbana decente con una escuela pública urbana promedio, la escuela privada probablemente ofrecerá una educación superior.
Las escuelas suburbanas son una historia diferente.