¿Qué mide el Índice de rendimiento académico (API) de California?

El API es un número único, que varía desde un mínimo de 200 hasta un máximo de 1000, que refleja el nivel de rendimiento de una escuela, una LEA (Agencia Educativa Local) o un subgrupo, según los resultados de las pruebas estatales. Mide el rendimiento académico y el crecimiento de las escuelas.

El API fue establecido por la Ley de Responsabilidad de las Escuelas Públicas, una ley estatal histórica aprobada en 1999 que creó un nuevo sistema de responsabilidad académica para la educación pública K-12 en California.

La API se calcula al convertir el rendimiento de un estudiante en evaluaciones estatales en múltiples áreas de contenido en puntos en la escala API. Estos puntos se promedian para todos los estudiantes y todas las pruebas. El resultado es la API.

Se calcula un API para escuelas, LEA y para cada subgrupo de estudiantes numéricamente significativos en una escuela o LEA. Las características clave de la API incluyen lo siguiente:

  • La API se basa en un modelo de mejora. La API de un año se compara con la API del año anterior para medir la mejora. Cada escuela tiene un objetivo anual, y todos los subgrupos numéricamente significativos en una escuela también tienen objetivos.
  • La API requiere la responsabilidad de los subgrupos para abordar las brechas de rendimiento que existen entre los subgrupos de estudiantes tradicionalmente con puntajes más altos y más bajos.
  • El API es una mirada transversal del rendimiento estudiantil. No rastrea el progreso individual de los estudiantes a lo largo de los años, sino que compara las instantáneas de los resultados de logros escolares o de nivel LEA de un año a otro.
  • El API se utiliza para clasificar las escuelas. Una escuela se compara con otras escuelas en todo el estado y con otras 100 escuelas que tienen oportunidades y desafíos similares.
  • El API es actualmente un requisito basado en la escuela solo bajo la ley estatal. Sin embargo, se proporcionan informes API para las LEA a fin de cumplir con los requisitos federales en virtud de la Ley de Educación Primaria y Secundaria.

La información que forma la base para calcular el API proviene de los resultados del Programa de Pruebas e Informes Estandarizados (STAR) y el Examen de Egreso de la Escuela Secundaria de California (CAHSEE).

Arif hizo un buen trabajo con su respuesta. En términos de la segunda parte de su pregunta sobre lo que se considera un API “bueno” frente a uno “malo”, el estado consideró que 800 era el umbral (aunque se esperaba que incluso las escuelas y los distritos por encima de 800 todavía apunten al crecimiento )