Lo mismo que la preocupación por todos los estudiantes en las escuelas públicas de Georgia: la calidad de la educación .
Cuando estaba en la escuela secundaria, mi escuela casi no logró que AYP fuera su último año consecutivo, lo que significaba que mi escuela secundaria habría perdido su acreditación. Por supuesto, la escuela logró que AYP sea su último año, pero apenas. Esto significaba que los estudiantes no se desempeñaban lo suficientemente bien en las pruebas estandarizadas, y en realidad teníamos miembros del estado que venían y documentaban a los maestros.
Como puede ver en estas estadísticas, las calificaciones de Progreso anual adecuado fueron bastante bajas para 2011, sin embargo, las tasas de graduación aumentaron en casi un 20% desde 2002. Por supuesto, cambian estas regulaciones cada año, por lo que no estoy seguro de cuáles son las estadísticas como ahora Si está interesado en este tema, puede revisar las tasas de competencia de CRCT y los objetivos de rendimiento.
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