George tiene un buen punto. ¿Cómo debemos modelar una comunicación efectiva en una era de redes sociales, siendo Facebook el sitio de redes sociales más grande, si no encontramos formas de llevarlo al aula? ¿Hay formas de aprovechar Facebook para extender y mejorar nuestras lecciones?
En lo que respecta a la privacidad del profesor, creo que debemos tener mucho cuidado con lo que compartimos sobre nosotros en línea. La posición de “Solo soy amigo de los estudiantes después de que se gradúen” puede ser tan peligrosa como hacerlos amigos como estudiantes. Los estudiantes graduados pueden tener hermanos y / o hermanas todavía en la escuela y, a menudo, todavía están conectados con la comunidad que apoya la escuela. Si un maestro que usa FB no ha ajustado la configuración de privacidad y no está administrando las listas de amigos, la foto de él / ella en la playa puede llegar fácilmente a los estudiantes. Por lo tanto, incluso si uno adopta la posición de “no”, sería prudente administrar activamente la configuración y monitorear las imágenes.
Hay otras formas de conectarse con los estudiantes que no requieren Friending. Los grupos y las páginas de fans son una excelente manera para que profesores y estudiantes se conecten dentro de Facebook sin tener que compartir ninguna información personal. Me gusta la idea de tener una Fan Page de Estudios Sociales donde los estudiantes puedan debatir temas y donde yo pueda publicar clips de noticias y artículos relevantes. También me gusta la idea de una página de grupo de clase donde los estudiantes usan la actualización de estado para hablar y explicar lo que están aprendiendo. Estas son excelentes maneras de conectarse con los estudiantes y mantener los límites profesionales.
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