¿Qué dicen los maestros, los medios de comunicación o edu-wonks sobre el programa “Carrera hacia la cima” del Departamento de Educación?

Answer 1

Una cosa que es realmente notable acerca de Race to the Top es que logró atraer a la mayoría de los estados a adoptar un plan de estudios nacional al renunciar a una cantidad relativamente pequeña de dinero.

Los fondos ofrecidos por Race to the Top ofrecen a los estados una parte de una subvención de $ 4.35 mil millones “para alentar y recompensar a los estados que están creando las condiciones para la innovación educativa“. Esta presión coercitiva se produjo en un momento en que muchos estados enfrentaron presiones económicas a la baja.

Los fondos de Race to the Top presentaron una oportunidad para obtener un excedente en lo que de otro modo sería un tiempo fiscal difícil para las escuelas. Ante los déficits presupuestarios y la presión del Departamento de Educación, la mayoría de los estados adoptaron los estándares básicos comunes con la esperanza de que hacerlo mejoraría sus posibilidades de obtener los fondos Race to the Top.

La adjudicación de fondos de Race to the Top fue un proceso competitivo en el que las escuelas fueron calificadas en una rúbrica. La rúbrica obtuvo 70 de los 500 puntos posibles por “[d] desarrollar y adoptar estándares comunes”, “[d] desarrollar e implementar evaluaciones comunes de alta calidad”, “[s] apoyando la transición a estándares mejorados y evaluaciones de calidad ”(página en ed.gov). La iniciativa Common Core ayudó a un estado a anotar todos estos puntos. Además, algunos de los otros elementos de la rúbrica serían apoyados indirectamente por un estado que adopta estas normas.

Treinta estados adoptaron los estándares Common Core antes de la fecha límite del 2 de agosto de 2010 establecida en las reglas de la competencia Race to the Top. Dos estados, Texas y Virginia, deliberadamente no compitieron por los fondos de Race to the Top y aún no han adoptado el Common Core. Muchos otros estados adoptaron los estándares después de la fecha límite, lo que indica que había algo más allá de la presión coercitiva en el trabajo en esos estados.

Lo que es tan interesante sobre Race to the Top, entonces, es que existe la posibilidad de una pieza de $ 4,35 mil millones (una cantidad insignificante en el esquema de gastos nacionales en educación), los estados hicieron lo que habían resistido durante décadas. Adoptaron un conjunto de normas nacionales.

Answer 2

Es un chiste.

Si los estados no cumplen con los estándares fascistas del Departamento de Educación, no se lo considera.