Para facilitar los cálculos posteriores, comenzaremos expandiendo [math] f (x) [/ math]:
[matemáticas] f (x) = 15x ^ {3} + 3x [/ matemáticas]
A partir de esto, podemos deducir que f (x) es una función cúbica y, por lo tanto, puede tener hasta 2 tangentes con un gradiente particular y, por lo tanto, puede haber un máximo de dos tangentes a la curva que son paralelas a la línea [matemáticas ] y = 8x + 9 [/ matemáticas].
La ecuación [matemática] y = 8x + 9 [/ matemática] es una ecuación lineal de la forma pendiente-intersección [matemática] y = mx + c [/ matemática], donde [matemática] m [/ matemática], el gradiente, es igual a [matemática] 8 [/ matemática] y [matemática] c [/ matemática], el valor [matemática] y [/ matemática] en el punto donde la línea intercepta la [matemática] y [/ matemática] – eje, es igual a [matemáticas] 9 [/ matemáticas].
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Esto significa que el gradiente de esta línea, junto con cualquier línea que sea paralela a ella, tiene un gradiente de [matemáticas] 8 [/ matemáticas].
Esto significa que las ecuaciones de las tangentes de la curva [matemáticas] f (x) [/ matemáticas] que son paralelas a la línea [matemáticas] y = 8x + 9 [/ matemáticas] pueden escribirse como [matemáticas] y = 8x + c [/ math], donde [math] c [/ math] representa una constante que se encuentra para cada línea.
Para que podamos calcular los valores potenciales para [math] c [/ math], primero necesitamos encontrar un par de coordenadas por las que pasará una tangente.
Cada una de las tangentes se encuentra con la curva [matemática] f (x) [/ matemática] en un punto donde el gradiente de la curva es [matemática] 8 [/ matemática], y esto nos permite calcular coordenadas para que pase cada tangente .
Para calcular estas coordenadas, necesitamos una función que nos permita ingresar el gradiente y generar una coordenada.
La diferenciación de [matemáticas] f (x) [/ matemáticas] nos permite encontrar esta función:
[matemáticas] \ frac {dy} {dx} = 3 \ veces 15x ^ {3-1} + 3x ^ {0} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {dy} {dx} = 45x ^ {2} +3 [/ matemáticas]
En un punto [matemático] (x, y) [/ matemático] en un gráfico, [matemático] \ frac {dy} {dx} [/ matemático] es igual al gradiente en ese punto. Por lo tanto, al sustituir [math] \ frac {dy} {dx} [/ math] por [math] 8 [/ math] nos da:
[matemáticas] 8 = 45x ^ {2} +3 [/ matemáticas]
[matemáticas] 5 = 45x ^ {2} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {1} {9} = x ^ {2} [/ matemáticas]
[matemáticas] \ pm \ frac {1} {3} = x [/ matemáticas]
Esto nos da dos valores [matemáticos] x [/ matemáticos] en los que la curva [matemática] f (x) [/ matemática] tiene un gradiente de [matemática] 8 [/ matemática]: [matemática] \ frac {1} {3} [/ matemáticas] y [matemáticas] – \ frac {1} {3} [/ matemáticas].
Para obtener los valores correspondientes [matemática] y [/ matemática], simplemente sustituimos [matemática] x [/ matemática] por cada uno de estos valores en [matemática] f (x) [/ matemática], donde [matemática] y = f (x) [/ matemáticas]:
[matemáticas] y = 15 (\ frac {1} {3}) ^ {3} +3 (\ frac {1} {3}) [/ matemáticas]
[matemáticas] y = 15 (\ frac {1} {27}) + 1 [/ matemáticas]
[matemáticas] y = \ frac {15} {27} +1 [/ matemáticas]
[matemáticas] y = \ frac {5} {9} + \ frac {9} {9} [/ matemáticas]
[matemáticas] y = \ frac {14} {9} [/ matemáticas]
[matemáticas] (\ frac {1} {3}, \ frac {14} {9}) [/ matemáticas]
O
[matemáticas] y = 15 (- \ frac {1} {3}) ^ {3} +3 (- \ frac {1} {3}) [/ matemáticas]
[matemáticas] y = 15 (- \ frac {1} {27}) – 1 [/ matemáticas]
[matemáticas] y = – \ frac {15} {27} -1 [/ matemáticas]
[matemáticas] y = – \ frac {5} {9} – \ frac {9} {9} [/ matemáticas]
[matemáticas] y = – \ frac {14} {9} [/ matemáticas]
[matemáticas] (- \ frac {1} {3}, – \ frac {14} {9}) [/ matemáticas]
Ahora sabemos que las dos tangentes a la curva [matemáticas] f (x) [/ matemáticas] que estamos tratando de encontrar tienen un gradiente de [matemáticas] 8 [/ matemáticas], con una que pasa por el punto [matemáticas] ( \ frac {1} {3}, \ frac {14} {9}) [/ math], y el otro pasando por el punto [math] (- \ frac {1} {3}, – \ frac {14} {9}). [/ Matemáticas]
Anteriormente, expliqué que las dos tangentes seguirían la ecuación [matemáticas] y = 8x + c [/ matemáticas], donde [matemáticas] c [/ matemáticas] es el valor [matemáticas] y [/ matemáticas] en el punto donde la línea intercepta el eje [math] y [/ math]. Ahora podemos calcular el valor de [math] c [/ math] para cada tangente sustituyendo los valores de [math] x [/ math] y [math] y [/ math] en la ecuación por los que acabamos de encontrar:
[matemáticas] y = 8x + c [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {14} {9} = 8 (\ frac {1} {3}) + c [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {14} {9} = \ frac {8} {3} + c [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {14} {9} = \ frac {24} {9}) + c [/ matemáticas]
[matemáticas] – \ frac {10} {9} = c [/ matemáticas]
[matemáticas] y = 8x- \ frac {10} {9} [/ matemáticas]
O
[matemáticas] y = 8x + c [/ matemáticas]
[matemáticas] – \ frac {14} {9} = 8 (- \ frac {1} {3}) + c [/ matemáticas]
[matemáticas] – \ frac {14} {9} = – \ frac {8} {3} + c [/ matemáticas]
[matemáticas] – \ frac {14} {9} = – \ frac {24} {9}) + c [/ matemáticas]
[matemáticas] \ frac {10} {9} = c [/ matemáticas]
[matemáticas] y = 8x + \ frac {10} {9} [/ matemáticas]
Esto nos da dos ecuaciones:
[matemáticas] y = 8x- \ frac {10} {9} [/ matemáticas]
y
[matemáticas] y = 8x + \ frac {10} {9} [/ matemáticas]
Estas ecuaciones representan líneas paralelas a las representadas por [matemáticas] y = 8x + 9 [/ matemáticas], y son tangentes a la curva representada por [matemáticas] f (x) = 3x (5x ^ {2} +1) [/matemáticas].