El siglo XX siguió con el patrón del siglo XIX hacia la expansión de la especulación y la reflexión en aritmética, en la que la idea de los adagios como “verdades claramente obvias” generalmente se eliminaba para acentuar ideas tan legítimas como la consistencia y la culminación.
Del mismo modo, la aritmética se convirtió en un llamamiento notable, que incluyó una gran cantidad de nuevos doctorados cada año y ocupaciones tanto en la enseñanza como en la industria, y la mejora de varias regiones y campos de concentración particulares, por ejemplo, hipótesis de grupo, hipótesis de enganche, hipótesis de pila, topología, hipótesis de diagrama, examen práctico, hipótesis de peculiaridad, hipótesis de desastre, hipótesis de confusión, hipótesis de modelo, hipótesis de clase, hipótesis de diversión, hipótesis de calidad multifacética y algunas más.
El matemático británico no convencional GH Strong y su joven protegido indio Srinivasa Ramanujan, fueron solo dos de los matemáticos considerables de mediados del siglo XX que realizaron un esfuerzo concentrado para abordar los problemas del siglo anterior, por ejemplo, la teoría de Riemann. A pesar del hecho de que se acercaron, ellos también fueron vencidos por el más inamovible de los problemas, sin embargo, a Hardy se le atribuye la transformación de la ciencia británica, que se había hundido en algo bajo, y Ramanujan resultó ser un destacado entre Las personalidades más espléndidas (aunque bastante indisciplinadas y temblorosas) del siglo.
- ¿Qué ha dejado particularmente perplejos a los matemáticos al intentar probar el quinto postulado?
- ¿Debo comenzar con la teoría de conjuntos y la lógica o el álgebra / geometría / trig / precalc si quiero volver a aprender matemáticas desde cero y formar una base sólida?
- ¿Has pasado horas en problemas matemáticos hasta que lo has hecho bien?
- ¿Cómo deciden los matemáticos lo que es trivial?
- ¿Cómo fue trabajar con John von Neumann?