La correlación no es muy fuerte.
El PIB per cápita se crea por una tonelada de factores. También cambia bastante lentamente con el tiempo (4% por año es un crecimiento sólido, mientras que el promedio es de 2%, eso significa solo 2% de “beneficio” por año).
Un ejemplo típico: Polonia, puntajes muy altos en matemáticas y ciencias es aún más pobre que la República Checa, su vecino comparable (bueno, no en tamaño), que es aproximadamente 10 lugares más bajo en el PISA 2012.
Por otro lado, a Estados Unidos, que está a 12 puntos de la República Checa en matemáticas, le está yendo excepcionalmente bien.
- Como estudiante de tercer año de especialización en finanzas, ¿qué debo leer para mejorar mis habilidades matemáticas?
- Soy malo en matemáticas y no sé cómo mejorar. ¿Qué tengo que hacer?
- ¿Cuál es el mejor enfoque para aprovechar al máximo Khan Academy si quiero mejorar mis habilidades matemáticas?
- ¿Qué sitios web gratuitos pueden ayudarme a aprender matemáticas?
- ¿Cuáles son algunas aplicaciones interesantes de álgebra y otros tipos de matemáticas en nuestras vidas comunes, además de los problemas matemáticos que enseñan las escuelas? ¿Qué tal el arte?
Por supuesto, en 100 años de crecimiento continuo, Polonia podría volverse mucho más rica. Un gran ejemplo de un país rico con un buen puntaje pero una economía estancada es probablemente Japón.
Lo más importante es cómo asignar a las personas inteligentes y educadas en todo el país. Los centros de negocios en los EE. UU. (NY, etc.) producen resultados mucho mejores, que se proyectan en el PIB, que dicen Warszawa en Polonia, ya que NY está mucho más conectado con el mercado global.