¿Cuáles son algunos consejos para establecer una base sólida en matemáticas para niños muy pequeños?

Answer 1

Lea con sus hijos y haga de las matemáticas una parte de la conversación cuando y donde sea apropiado para la experiencia de compartir el libro.

Los libros ilustrados son un currículo de primer nivel para los niños y la herramienta de aprendizaje más subestimada disponible. Por no más del costo del dinero de los impuestos que ya ha pagado para tener su biblioteca local, puede brindarle a cualquier niño comodidad emocional y más ventajas académicas de las que esperaría simplemente tomándose el tiempo para revisar y leer los libros adecuados a su edad y nivel de desarrollo. Las habilidades matemáticas son solo una parte de la imagen.

Aquí hay un libro adecuado para este propósito, e incluso puede estar en la estantería de su hijo:

Este libro es un clásico encantadoramente ilustrado. Hay muchas cosas para contar, cosas para comparar y preguntas divertidas para hacer y responder. No deberías simplemente leerle un libro como este a tu hijo. Comenta la historia y las ilustraciones. Dígale a su hijo cuál es su página favorita y pregúntele cuáles le gustan más. A mi hijo le fascinaban los semáforos y le encantaban las páginas que los mostraban. También le gustó la noria accionada por motor en la página 29, y hablamos sobre la noria y cómo funcionaba. Solíamos contar los autos que se detuvieron en el semáforo (página 40) y hablar sobre cuántos perros asistieron a la “Fiesta del Perro” al final. Cuente los perros en la cama y dígale que no cree que caben muchos perros en su cama. En otras palabras, anime a su hijo a “pensar fuera de la página” para cualquier libro cuando sea natural hacerlo.

Si su hijo rompe los libros (como lo hizo el mío), solo espere un mes e intente nuevamente. Superan el impulso. Puede obtener versiones de la placa si este problema persiste, y ahora también hay versiones digitales.

Te llevas los libros en el auto. Le pide a su hijo que “vuelva a leer” una historia familiar usando las imágenes como señales mientras conduce. Compara cosas y eventos en el mundo real con lo que han leído juntos. Hacer que los libros formen parte de la rutina diaria del niño desarrolla vocabulario, memoria, habilidades cognitivas y un conocimiento práctico del mundo. Contar libros es excelente, y deberías disfrutarlos, pero si realmente quieres hacer lo que razonablemente puedas para preparar a un niño para el éxito en la escuela, puedes hacerlo con una tarjeta de la biblioteca y unas pocas horas de tu tiempo cada semana.

Aquí hay algunos libros más allá de los libros de mesa que podrían complacer a los niños en ese rango de edad:
Los libros de Stand y Jan Berenstain para lectores muy jóvenes Inside Outside Upside Down , Old Hat New Hat y otros
La serie Maisy de Lucy Cousins
Recomiendo encarecidamente los títulos de Tana Hoban, son como rompecabezas y bastante agradables.
Los títulos Froggy de Johnathan London para preescolares mayores
Sam McBratney (Adivina cuánto te amo, entre otros)
Serie Duck de Jez Alborough
Los cinco monitos de Eileen Christelow libros
My Car (y otros títulos) de Byron Barton
Serie del oso de Bill Martin
Serie Little Critter de Mercer Meyer
Jim & Kate McMullan’s Stink
Libros de vehículos de Tony Mitton
Serie Blackboard Bear de Martha Alexander
PD Clásicos de Eastman
La serie animal de Olivier Dunrea
Serie de Eric Hill’s Spot

Answer 2

Patrones visuales . Sus capacidades de lenguaje recién comienzan a desarrollarse, pero las habilidades de diseño están profundamente arraigadas en nuestros instintos.

Organice las cosas en filas, en círculos, en serpientes largas. Compara y contrasta dos cosas. ¿Cómo son iguales o diferentes?

¿Cómo clasificaremos estos juguetes de colores? ¿Por tamaño? Por color? ¿Por redondez?

También podría obtener un ábaco, pero no le enseñe a usarlo. Los niños pueden resolverlo solos: conviértalo en un juguete divertido y juegue con las cuentas bonitas. Si ella no lo ha descubierto por edad escolar, entonces puedes mostrárselo.

Answer 3

Los preescolares están perfectamente preparados para sentar las bases de los conceptos matemáticos, mucho más preparados para las matemáticas que para la lectura y la escritura. Pueden aprender sobre el volumen vertiendo agua en recipientes de diferentes tamaños. Pueden aprender sobre geometría manejando bloques de diferentes formas e intentando insertarlos en aberturas de diferentes tamaños. Pueden aprender sobre la masa manejando diferentes objetos de peso. Se entiende la idea, incluso antes de leer y escribir, están totalmente equipados para aprender sobre las matemáticas en relación con el mundo físico.

Answer 4

La música, tanto escucharla como crearla, se correlaciona con la habilidad matemática. Ambas son funciones predominantemente del hemisferio derecho, y el uso del patrón en la música es uno de los componentes básicos de los conceptos numéricos / matemáticos como la correspondencia 1: 1.

Answer 5

No estoy seguro de cuánta abstracción puede depositar en un joven que aún no ha completado su estructura lingüística. Gran parte de la lógica surge de la estructura conceptual del lenguaje. Mi instinto es despedir hasta que el niño pueda formular oraciones claras construidas a partir de su vocabulario limitado.

Después de eso, tal vez puedas trabajar en contar, similitud e inferencia.

Un juego que jugué con mis hijos cuando tenían alrededor de cinco años fue el juego de la analogía: aquí hay un ejemplo: ¿el sombrero es para la cabeza como lo es el zapato? Claramente el anser es pie. Juegos como ese pueden ser una introducción indolora al razonamiento, la analogía y la metáfora.

Answer 6

Usar lenguaje descriptivo. Pase tiempo con bloques de construcción. Pase el tiempo en la caja de arena y / o la bañera vertiendo vasos, embudos y cosas. ¡Salir afuera! Escribí una publicación de blog sobre estudiantes de secundaria que podrían haber pasado más tiempo en estas actividades cuando eran niños. Puedes leerlo aquí: los mejores puntajes SAT comienzan en el Sandbox

Answer 7

Juega muchos juegos que implican contar, unir (grupos y conjuntos) y catalogar. Use el lenguaje (que es más que …) y cuente cada oportunidad que tenga. Use una cinta métrica, haga que el niño mida y compare, estos son solo algunos ejemplos, sobre todo, diviértase. Las matemáticas son mucho más significativas para los niños cuando hay aplicaciones para ello.

Answer 8

Por el amor de Dios, haz que analicen la pregunta, haz que entiendan cómo Shyam se quedaría con dos manzanas si tuviera 5 y regalara 3 de ellas … en lugar de simplemente pedirles que usen la resta “si viene este tipo de Q”. Las matemáticas necesitan comprensión, no memorizar.