Quiero analizar los términos un poco. Algunas de las respuestas parecen estar argumentando que el gobierno tiene el derecho de ordenar un cierto plan de estudios que las escuelas públicas (y en algunos casos, privadas) deben enseñar. Creo que la gente quiere decir que el gobierno tiene el derecho de imponer los estándares que una escuela debe enseñar a sus estudiantes.
Aquí hay una pequeña y bonita distinción ordenada:
“Los estándares definen lo que se debe aprender al final del año escolar. El plan de estudios es el plan detallado para la enseñanza del día a día”. – Ver más en: Hecho básico común del día: Estándares v. Currículo – Fundación para la excelencia en la educación
Dada esta distinción, absolutamente el gobierno debería ser capaz de establecer estándares para los niños en la escuela pública. Antes del Common Core, los gobiernos estatales establecían estándares para todos sus estudiantes. Ahora, tenemos al gobierno federal estableciendo esos estándares. Argumenta: “El gobierno paga la ley, por supuesto que pueden hacer las reglas”. Las escuelas públicas se financian principalmente con fondos estatales, aunque los fondos federales juegan un papel muy importante en el presupuesto de cada escuela. Cada dólar cuenta, por lo que las escuelas, los distritos y los estados solicitan cada tipo de ayuda federal para la que califican. Creo que establecer estándares nacionales es justo porque ahora podemos comparar los resultados de los estudiantes de un estado a otro de manera más equitativa. También podemos aplacarnos diciendo que un graduado de Arkansas tenía la misma calidad de educación que un graduado de Wisconsin. Sabemos que ese no es siempre el caso.
Parte de la razón por la que no todas las educaciones se crean de la misma manera (a nivel estatal, distrital e incluso escolar) se debe a que los maestros enseñan estas normas. Los maestros son personas que tienen diferentes antecedentes educativos, diversas experiencias culturales y diferentes opiniones profesionales. Es por esta razón que creo que el plan de estudios solo debe ser decidido por los maestros.
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Lo que sucede en mi escuela es esto: nuestro coordinador del plan de estudios a nivel de la escuela o del distrito decidirá invertir el dinero de nuestra escuela en un plan de estudios particular (es decir, libros de texto, programas de computadora u otros materiales educativos). A veces, estas decisiones incluso se toman con la contribución de un comité de maestros. Luego, se les presenta a los maestros la opción de utilizar el plan de estudios que se les ha facilitado o de desarrollar sus propios materiales de aprendizaje. Pero nadie presumirá decirle a un profesional de la educación exactamente CÓMO enseñar su clase. Los directores y la administración harán evaluaciones, y dependiendo del distrito y el sindicato local, esas evaluaciones pueden o no tener serias consecuencias para la carrera profesional de un maestro. Pero el resultado de la evaluación de un maestro rara vez resulta en cambios significativos en la forma en que un maestro enseña (estoy hablando por experiencia personal, estoy seguro de que existen estudios que cuantifican la efectividad de los sistemas de evaluación del maestro para cambiar los comportamientos del maestro).
Por lo tanto, para resumir una respuesta muy larga: el gobierno debería tener una voz absoluta en los objetivos o estándares de aprendizaje que una escuela enseña (al menos en el entorno público, estoy menos convencido de que las escuelas privadas deberían tener mucha obligación con el gobierno). Pero la razón por la cual nuestro sistema escolar emplea maestros humanos, en lugar de simplemente encender a Bill Nye the Science Guy o Kahn Academy en cada salón de clases, es porque los maestros son expertos en educación y pueden adaptarse rápidamente a las diversas necesidades de sus estudiantes. Es por eso que la mayoría de los maestros tienen una licenciatura o una maestría en enseñanza, para que podamos estar preparados para tomar decisiones, basadas en la evidencia, para satisfacer las necesidades de nuestros estudiantes. El plan de estudios debe ser decidido por los maestros. Las escuelas y los distritos tienen el derecho de decidir una opción curricular de la cual los maestros pueden elegir enseñar, pero la decisión final depende del maestro.