¿Cómo es ser profesor de matemáticas?

Answer 1

Estoy de acuerdo con la respuesta de Alasdair. Para agregar algunas cosas que aprendí al enseñar matemáticas:

1. Matemáticas: la enseñanza es una de las mejores maneras de mantener fresco tu propio conocimiento de un tema. Si está constantemente bombardeado con preguntas, puede responder una y otra vez hasta que tenga una comprensión muy clara y concisa del problema, o se dé cuenta de que su conocimiento del asunto es inestable y no tiene más remedio que solucionarlo.

2. Pedagogía y habilidades de oratoria: las personas tienen miedo de las matemáticas, es lamentable, pero es un hecho que la mayoría de las personas que enseñan hasta el nivel de pregrado tienen que lidiar. Debes tratar de ser un buen orador y mantener el interés de todos, así como diseñar folletos, notas, diapositivas y cualquier otra cosa para tratar de maximizar el porcentaje de lo que sale de tu boca que se dirige a sus cerebros.

3. Gestión de personas: esto es cierto si enseñas una clase, la mía era de más de 40 personas, las cosas simples importan, como recordar los nombres de las personas, conocer sus fortalezas y debilidades, acercarte para tratar de ayudarlos, etc.

Answer 2

Oh, es fantástico: las groupies, el sexo salvaje, las drogas …

Pero en serio, he encontrado que es infinitamente satisfactorio. Muchos de mis estudiantes están estudiando matemáticas porque tienen que hacerlo (por ejemplo, siendo una materia central en un curso de ingeniería o ciencias), en lugar de hacerlo por un interés personal en él. Para poder verlos moverse lentamente desde un “eh, ¿de qué sirve esto?” posición, a que ajá! El momento en que comienzan a ver las conexiones no solo con su propia disciplina, sino también dentro de las matemáticas, es una de las alegrías más profundas que conozco. Y nunca se pone rancio. Cada año trae nuevos estudiantes, nuevos desafíos y nuevas formas de mejorar mi enseñanza. No cambiaría la enseñanza de las matemáticas por ninguna otra profesión.

Answer 3

Ser un buen maestro o tutor de matemáticas se debe en parte a tener una competencia excepcional en su materia, y en parte a ser excepcionalmente astuto con respecto al comportamiento humano, y principalmente a fusionar esos dos elementos. Debe ser matemático y psicólogo, y debe trabajar duro en la superposición entre los dos, para que pueda proporcionar exactamente el tipo correcto de instrucción, de la manera correcta y en el momento correcto, de una manera que haga sentido para los estudiantes pero también es matemáticamente sólido. Si esto suena desordenado y lleno de dificultades, entonces lo estás haciendo bien. No dejes que ninguna investigación presuntuosa de los matemáticos te diga lo contrario: enseñar es un trabajo duro que requiere disciplina, práctica y dosis de humildad para comenzar a funcionar bien.

Pero, como dijo Alasdair, los resultados son enormemente satisfactorios. He estado en esta profesión durante 14 años profesionalmente (más cinco años de enseñanza en la escuela de posgrado) y nunca pasa de moda. Disfruto de las matemáticas, pero también disfruto haciendo una diferencia positiva en el mundo y en la vida de las personas, y siento que como maestra de matemáticas puedo tener lo mejor de ambos mundos. Es un momento tremendamente emocionante para ser un maestro de matemáticas en este momento también, con una tecnología en rápida expansión y una mayor comprensión sobre cómo aprenden las personas.

Recientemente escuché a un colega describir la enseñanza como un problema infinitamente complejo: una vez que sientes que has resuelto un problema en la enseñanza de las matemáticas, surgen más problemas, y debido a que le gusta resolver problemas, esto presenta una fuente infinita de placer y diversión. Desafío para él. Creo que esa es mi opinión también.