Gracias por el A2A, mi primera respuesta del día.
[matemáticas] x ^ 2–3x + 2 = (x-1) (x-2) [/ matemáticas]
Deje [math] f (x) = x ^ 3 + ax ^ 2-bx + 10 [/ math]
Teorema restante: si una función arbitraria [matemática] f (x) [/ matemática] dividida por [matemática] (xa) [/ matemática] deja un resto [matemática] r [/ matemática], escribimos, [matemática] f ( a) = r [/ matemáticas]. Cuando [math] r = 0, x = a [/ math] es un cero del polinomio [math] f (x) [/ math]
- ¿Cuál es la diferencia entre [matemáticas] = [/ matemáticas] y [matemáticas] \ equiv [/ matemáticas] en matemáticas?
- ¿Cuál es la suma de la suma de G.Ps infiite con los primeros términos 1,2,3… .n y la ración común 1/2, 1/3, 1/4… ..1 / n + 1?
- Cómo integrar: [math] \ displaystyle \ int_ {0} ^ {17} \ bigg [{n ^ 2 + \ dfrac {n ^ 7} {2} + 2n + 200} \ bigg] dn [/ math]
- ¿Cómo se muestra que el punto [matemática] (- \ sqrt2, \ sqrt2) [/ matemática] está en la gráfica de la ecuación [matemática] x ^ {4} + xy ^ {3} = 0 [/ matemática]?
- ¿Cómo se usa la IVT para encontrar un entero n tal que haya una solución a la ecuación [matemáticas] (x \ ln (x)) – 1 = 0 [/ matemáticas]?
[matemáticas] f (1) = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica 1 + a-b + 10 = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica ab = -11 …… [i] [/ matemáticas]
[matemáticas] f (2) = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica 8 + 4a-2b + 10 = 0 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ implica 2a-b = -9 …… [ii] [/ matemáticas]
[matemáticas] [ii] – [i] \ implica a = 2 [/ matemáticas]
[matemáticas] ab = -11 \ implica b = a + 11 = 2 + 11 = 13 [/ matemáticas]
[matemáticas] \ en caja {a = 2, b = 13} [/ matemáticas]