A2A
Hagamos esto en general.
Se nos dan tres puntos [matemáticas] r_1, r_2 [/ matemáticas] y [matemáticas] r_3 [/ matemáticas]. Ahora dibujamos una línea [matemática] L_1 [/ matemática] entre [matemática] r_1 [/ matemática] y [matemática] r_2 [/ matemática], y una segunda línea [matemática] L_2 [/ matemática] que pasa por [matemática] r_3 [/ math], intersecta la línea [math] L_1 [/ math] en un punto [math] r_4 [/ math] y es perpendicular a [math] L_1 [/ math]. La pregunta es cuál es la distancia entre [matemáticas] r_3 [/ matemáticas] y [matemáticas] r_4 [/ matemáticas].
Como la línea [matemática] L_1 [/ matemática] pasa por [matemática] r_1 [/ matemática] y [matemática] r_2 [/ matemática], incluye todos los puntos de la forma [matemática] r_1 + a (r_2-r_1) [ / math] para todos los escalares reales [math] a [/ math]. Por lo tanto
- ¿Podemos encontrar el ángulo entre dos vectores en números sin conocer la magnitud de los vectores?
- En el triángulo ABC, tenemos AC = BC = 7 y AB = 2. Supongamos que D es un punto en la línea AB tal que B se encuentra entre A y D y CD = 8, ¿cuál es la longitud del segmento BD?
- La relación trigonométrica sinusoidal es la relación del opuesto y la hipotenusa de un triángulo rectángulo. ¿Cómo puede existir el seno de un [matemático] 360 ^ \ circ [/ matemático] y de ángulos más grandes?
- ¿Podemos encontrar el radio de un punto?
- Se elige un punto al azar dentro de un círculo. ¿Cuál es la probabilidad de que el punto esté más cerca del centro del círculo que de su límite?
[matemáticas] r_4 = r_1 + x (r_2-r_1) [/ matemáticas]
para algunos escalares [matemáticas] x [/ matemáticas]. La línea [matemáticas] L_2 [/ matemáticas] es todos los puntos que tienen la forma
[matemáticas] r_3 + b (r_4-r_3) = r_3 + b [(1-x) r_1 + xr_2-r_3] [/ matemáticas].
Debido a que las dos líneas son perpendiculares, el producto escalar de sus pendientes es cero
[matemática] 0 = (r_2-r_1) \ cdot [r_1-r_3 + x (r_2-r_1)] [/ matemática].
De esta ecuación encontramos que
[matemáticas] x = \ frac {(r_2-r_1) \ cdot (r_3-r_1)} {(r_2-r_1) ^ 2} [/ matemáticas].
Después de encontrar el valor de [math] x [/ math] encontramos que [math] r_4 [/ math] es
[matemáticas] r_4 = r_1 + \ frac {(r_2-r_1) \ cdot (r_3-r_1)} {(r_2-r_1) ^ 2} (r_2-r_1) = \ frac {(r_2-r_1) \ cdot (r_2- r_3)} {(r_2-r_1) ^ 2} r_1 + \ frac {(r_2-r_1) \ cdot (r_3-r_1)} {(r_2-r_1) ^ 2} r_2 [/ math].
La distancia (al cuadrado) entre [matemáticas] r_3 [/ matemáticas] y [matemáticas] r_4 [/ matemáticas] es
[matemáticas] R ^ 2 = (r_4-r_3) ^ 2 = \ frac {1} {(r_2-r_1) ^ 4} [(r_2-r_1) \ cdot (r_2-r_3) r_1 + (r_2-r_1) \ cdot (r_3-r_1) r_2- (r_2-r_1) ^ 2r_3] ^ 2 [/ matemáticas].
Tenga en cuenta que este resultado no cambiará si movemos los tres vectores por cualquier vector constante. Sin pérdida de generalidad, los movemos por [math] -r_3 [/ math] de modo que donde aparezca [math] r_n [/ math] lo cambiemos a [math] r_n-r_3 [/ math]. Por lo tanto
[matemáticas] R ^ 2 = \ frac {1} {(r_2-r_1) ^ 4} [(r_2-r_1) \ cdot (r_2-r_3) (r_1-r_3) – (r_2-r_1) \ cdot (r_1- r_3) (r_2-r_3)] ^ 2 [/ matemáticas].
Todo lo que queda es conectar los números:
[matemáticas] r_2-r_1 = (3,0,2) [/ matemáticas]
[matemáticas] r_1-r_3 = (0,0, -4) [/ matemáticas]
[matemáticas] r_2-r_3 = (3,0, -2) [/ matemáticas]
tal que
[matemáticas] R ^ 2 = \ frac {1} {13 ^ 2} [5 (0,0, -4) +8 (3,0, -2)] ^ 2 = \ frac {1} {13 ^ 2 } (24,0, -36) ^ 2 = \ frac {12 ^ 2 × 13} {13 ^ 2} [/ matemáticas].
Por lo tanto la distancia es
[matemáticas] R = \ frac {12} {\ sqrt {13}} [/ matemáticas]