¿Cuáles son algunos problemas de ángulos complementarios?

[matemáticas] \ ángulo A [/ matemáticas] y [matemáticas] \ ángulo B [/ matemáticas] son ​​complementarias cuando [matemáticas] m \ ángulo A [/ matemáticas] [matemáticas] + m \ ángulo B = 90 ^ {\ circ} [/ math], donde [math] m \ angle [/ math] significa la medida del ángulo en grados.

Entonces [matemáticas] m \ ángulo [/ matemáticas] [matemáticas] B = 90 ^ {\ circ} -m \ ángulo A [/ matemáticas], y

[matemáticas] m \ ángulo [/ matemáticas] [matemáticas] A = 90 ^ {\ circ} -m \ ángulo B [/ matemáticas].

Aquí hay un problema: si [matemáticas] \ ángulo A [/ matemáticas] y [matemáticas] \ ángulo B [/ matemáticas] son ​​complementos entre sí, y, [matemáticas] m \ ángulo B = 29 ^ {\ circ} [ / matemáticas], ¿qué es [matemáticas] m \ ángulo A [/ matemáticas]? La respuesta es

[matemáticas] m \ ángulo A = 90 ^ {\ circ} -m \ ángulo B [/ matemáticas]

[matemáticas] = 90 ^ {\ circ} -29 ^ {\ circ} = 61 ^ {\ circ} [/ matemáticas].

Otra es: dado que [matemáticas] \ ángulo A [/ matemáticas] y [matemáticas] \ ángulo B [/ matemáticas] son ​​complementarias, y [matemáticas] m \ ángulo A = (x + 1) ^ {\ circ} [ / matemáticas], ¿cuál es la medida de [matemáticas] \ ángulo B [/ matemáticas] en grados?

La respuesta es: [matemáticas] m \ ángulo B = (90) ^ {\ circ} -m \ ángulo A = 90 ^ {\ circ} – [/ matemáticas] [matemáticas] (x + 1) ^ {\ circ} [ /matemáticas]

[matemáticas] = (90- (x + 1)) ^ {\ circ} [/ matemáticas]

[matemáticas] = (90-x-1) ^ {\ circ} [/ matemáticas]

[matemáticas] = (90-1-x) ^ {\ circ} [/ matemáticas]

[matemáticas] = (89-x) ^ {\ circ} [/ matemáticas].